луговування групи; вивчення інтересів провідних читацьких груп і окремих читачів для поліпшення керівництва читанням). Іноді планують також додаткові завдання, пов'язані з виконанням доручень методичного центру, участю бібліотеки в розробці наукової теми, координацією роботи з вивчення читачів.
Працівниками, безпосередньо обслуговуючими читачів. Потрібно створити умови для спостережень і виділяти час спочатку або в кінці робочого дня бібліотекарі могли узагальнювати і записувати свої висновки. Чи не думки важливі: узгодженість у спостереженнях бібліотекарів, що працюють у фонді при відкритому доступі, однаковістю способів фіксації відомостей, ведення запису.
Обгрунтований вибір методів і поєднання їх. При виборі методів вивчення читачів враховують не тільки його завдання, а й умови проведення. Слід мати на увазі обмеженість часу у бібліотекарів: обирані методи повинні бути і результативними і ощадливими. Необхідно чітко розмежовувати засоби і методи, спрямовані на вивчення основної маси читачів в повсякденній роботі з ними, і методику додаткового вивчення, яке проводиться періодично або епізодично.
Фіксація результатів. Багато бібліотекарі знищують читацькі формуляри після перереєстрації читачів, посилаючись на брак місця для зберігання. Однак заповнені формуляри тих читачів, спостереження за якими ведеться постійно (Члени бригад комуністичної праці, молодь, що займається самоосвітою, і т.д.), слід зберігати. Краще. Коли вони знаходяться під рукою у бібліотекаря, вкладаються в нові формуляри. При заміні формулярів інших читачів бажано аналізувати зміст читання за попередні роки і записувати висновки на звороті нових формулярів або на вкладних листках.
Там, де реєстрація видачі проводиться на книжкових формулярах, не можна відмовлятися від записів у формулярі тих читачів, які особливо потребують допомоги бібліотекаря. Крім того важливо використовувати особисті щоденники бібліотекарів і інші засоби фіксації відомостей (протоколи масових заходів, картотека читацьких інтересів тощо).
Важливо творчо освоювати прогресивні способи фіксації та обробки відомостей про читачів. Наприклад, у великих бібліотеках і ЦБС все ширше використовують перфокарти в якості реєстраційних анкет читачів.
Доведення результатів до відома громадськості. Результати вивчення читачів перш всього обговорюються в колективі бібліотеки. При цьому зіставляють матеріали. Отримані різними працівниками. Щоб надати вивченню комплексний характер. Контролювати надійність висновків. Доцільно обговорювати результати серед членів бібліотечної ради, читацького активу, на семінарах бібліотечних працівників.
Узагальнені висновки за матеріалами вивчення читачів треба систематично доводити до відома місцевих партійних та інших громадських організацій і по можливості публікувати у пресі. Багато бібліотек можуть періодично готувати для цього характеристики читацьких груп і портрети читачів, огляди читацьких думок про твори, статті про потреби населення в літературі, про читацьких інтересах і т.д.
Координація роботи з вивчення читачів потрібна як між співробітниками бібліотеки, так і між працівниками найближчих бібліотек та інших установ і організацій, зацікавлених у вивченні тих або інших читацьких груп. Йдеться про спільних організованих заходах і обмін матеріалами вивчення для найбільш повного використання їх результатів. Так, вивчення ступеня охоплення населення книгою можливо тільки на основі координації зусиль усіх бібліотек, обслуговуючих мікрорайон. Особливості читання працюючої молоді повинні вивчати спільно державна масова та інші бібліотеки (наприклад, профспілкова і технічна).
Узагальнення результатів вивчення попиту, отриманих в бібліотеці і в книжковому магазині, дає більш повне уявлення про потреби населення в літературі і про інтереси різних читацьких груп. Плідна координація роботи бібліотек і письменницьких організацій, редакцій, видавництв? Організація спільного обговорення книг і журналів, обмін письмовими читацькими відгуками, збір матеріалів про читаність деяких книг і вплив їх на читачів і т.д.
Звітність. В інформаційний звіт бібліотеки вводять параграф, в якому детально розкривають і пояснюють цифри про складі читачів і про розподіл виданої літератури за галузями знань і деякими темами. Сюди ж включають: висновки про потреби в книгах і про інтересах - по читацьким групам, обгрунтування необхідності перевидання певних книг, короткий опис досвіду вивчення читачів у бібліотеці. У додатку іноді дають читацькі характеристики, списки книг. користуються найбільшим попитом і т.д.
В
Принципи вивчення читачів
Методологічні принципи вивчення читачів - це вимоги до дослідження. Випливають з законів матеріалістичної діалектики, засновані на соціологічному і психологічному осмисленні сутності читання.
Вивчення я...
