ння, тому виникають різні захворювання та відхилення [20, с.7]. p> Таким чином, правильне фізичний розвиток дітей, їх стан здоров'я багато в чому залежать від рухової активності.
У центрі уваги по фізичному розвитку і зміцненню здоров'я дітей повинні знаходитися: сім'я, включаючи всіх членів її членів, освітній заклад, де дитина проводить більшу частину свого часу. Тому педагогам необхідно урізноманітнити організацію дитячої рухової діяльності в режимі ДОП. Разом з тим В«Рухова активність дошкільнят повинна бути цілеспрямована і відповідати його досвіду, інтересам, бажанням, функціональним можливостям організму В»[32, с.19].
Рухова діяльність сприяє формуванню однієї з важливих потреб дитини у здоровому способі життя. Воно являє собою відношення людини до власної діяльності, підтримуючої і зміцнювальної його здоров'я.
Це і зумовило вибір теми: В«Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в режимі рухової діяльності дітей старшого дошкільного віку В».
Об'єкт дослідження : процес рухової діяльності дітей старшого дошкільного віку.
Предмет дослідження : організація фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми старшого дошкільного віку в режимі дитячого саду.
Мета дослідження : виявити ефективні форми організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми старшого дошкільного віку в режимі дитячого саду.
Гіпотеза : ми вважаємо, що фізкультурно-оздоровча робота буде ефективною при раціональному режимі рухової діяльності старших дошкільників, якщо:
- істотно поліпшити стан здоров'я дітей;
- стимулювати психічний і фізичний розвиток дітей;
- удосконалювати функціональні і рухові можливості дітей.
У відповідності з метою були висунуті наступні завдання :
1. Проаналізувати дослідну фізкультурно-оздоровчу роботу в дитячому садку.
2. Вивчити особливості розвитку організму дітей старшого дошкільного віку.
3. Виявити ефективні форми організації рухової діяльності.
Для вирішення поставлених завдань використовували такі методи:
- аналіз літературних джерел;
- практичний досвід фахівців;
- педагогічні спостереження.
Глава 1. Фізіолого-педагогічні аспекти впливу рухової
діяльності на розвиток дітей старшого дошкільного віку
1.1 Анатомо-фізіологічні особливості розвитку організму дітей
6-7 років
Доведено, що перші сім років життя дитини характеризуються інтенсивним розвитком всіх органів і систем [18, с.5]. p> У дітей дошкільного віку відрізняється швидкий розвиток і вдосконалення рухового аналізатора. Умовні рефлекси в цьому віці виробляються швидко, але зміцнюються не відразу, і навички дитини спочатку неміцні. Процеси збудження і гальмування в корі головного мозку легко реагують, тому увагу у дітей нестійкий, відповідні реакції носять емоційний характер, і діти швидко втомлюються. Крім того, у дітей дошкільного віку процеси збудження, переважають над гальмуванням. Таким чином, для утворення певних рухових навичок і закріплення їх як умовних рефлексів, тобто освіти рухового стереотипу, потрібна певна повторність і послідовність застосування подразників.
Створення умови для вільної рухової діяльності дітей при проведенні оздоровчих занять сприяє більш правильного і своєчасного розвитку центральної нервової системи, а отже, психічному і моторному розвитку дитини. Відомо, що протягом шостого і сьомого років життя умовні зв'язку закріплюються і в процесі навчання удосконалюються. При підвищенні м'язової навантаження рухових якостей і підвищення рівня фізичної підготовленості відбувається більш інтенсивно [23, с.75].
За даними Т.П. Юрко і В.Г. Фролова у дітей в 6 - 7 років відбувається подвоєння росту і маси тіла по порівняно з початковим, округленность грудної клітки збільшується на 12 - +15 См.. Це пов'язано з фізіологічним розвитком і фізичною підготовленістю. Кісткова система у дітей багатшими білкової тканиною, ніж у дорослих. Тому кістки дитини м'якше, гнучкі, не володіють достатньою міцністю, легко піддається напрямку і набувають неправильну форму під впливом несприятливих зовнішніх факторів. У зв'язку з цим рухливі ігри слід підбирати таким чином, щоб вони відповідали функціональним і віковим можливостям дітей.
Виду того, що дошкільнята є більш рухливими суглобів, більшою еластичністю м'язів, сухожиль і зв'язок, ніж у дорослих, слід, щоб уникнути розтягнень їх, дуже обережно варіювати навантаження на зв'язковий-суглобовий апарат.
М'язова система дитини розвинена ще недостатньо, у порівнянні з дорослими, але в міру розвитку рухи дитини збільшується маса і скорочувальна здатність м'язової тканини, що визначається поступово зростаючою фізичним навантаженням при оздоровчих заняттях.
Загальний механізм впливу, які йдуть від працюючих м'язів ...
