падковості, передачі соціального досвіду наступним поколінням. В якості суспільного явища освіта стає об'єктом вивчення науки про суспільство - соціології. По відношенню до людини, яку навчають і виховують, освіта - це засіб розвитку її особи, психологічну структуру якої вивчає, природно, психологія. p align="justify"> Педагогічні ж науки розглядають цілісну навчально-виховну, тобто освітню діяльність, про яку говорять, що вона В«здійснюєтьсяВ», В«реалізуєтьсяВ», В«протікаєВ»; тобто існує реально в постійному русі, розвитку, здійснюється в динаміці, процесі. Процес - це зміна станів системи, а педагогічний процес - зміна станів системи педагогічної діяльності. У ній реалізуються цілі та завдання освіти. На шляху до мети стан системи змінюється: змінюються люди, кошти, ставляться нові завдання. Саме цей процес в єдності виховання, навчання і взагалі всіх складових його елементів спеціально вивчає педагогіка. p align="justify"> Будь-яке суспільство існує лише за умови, що його члени дотримуються прийнятих у ньому цінностей та норм поведінки, обумовленим конкретними природними та соціально-історичними умовами. Людина стає особистістю в процесі
соціалізації, завдяки якій він знаходить здатність виконувати соціальні функції. Деякі вчені розуміють соціалізацію як довічний процес, пов'язуючи її і з зміною місця проживання і колективу, і сімейним станом, і з приходом старості. Така соціалізація є не що інше, як
соціальна адаптація. Однак соціалізація цим не вичерпується. Вона передбачає і розвиток, і самовизначення, і самореалізацію особистості. Причому такі завдання вирішуються як стихійно, так і цілеспрямовано, всім суспільством, спеціально створеними для цього інститутами і самою людиною. Цей цілеспрямовано організований процес управління соціалізацією і називається утворенням, яке являє собою складний соціально-історичний феномен з безліччю сторін і аспектів, дослідженням яких, як уже зазначалося, займається ряд наук.
Поняття В«освітаВ» походить від слова В«образВ». Під освітою розуміється єдиний процес фізичного і духовного становлення особистості, процес соціалізації, свідомо орієнтований на деякі ідеальні образи, на історично зафіксовані в суспільній свідомості соціальні еталони (наприклад, спартанський воїн, доброчесний християнин, енергійний підприємець, гармонійно розвинена особистість). У такому розуміння освіта виступає як невід'ємна сторона життя всіх товариств і всіх без винятку індивідів. Тому воно є насамперед соціальне явище, що являє собою цілеспрямований процес виховання і навчання в інтересах людини, суспільства і держави. p align="justify"> Освіта стала особливою сферою соціального життя з того часу, коли процес передачі знань і соціального досвіду виділився з інших видів життєдіяльності суспільства і став справою осіб, спеціально займаються навчанням і вихованням. Прот...
