ерсоналу, а так само компетентного нагляду.
Дошкільне виховання зверху до низу має бути пронизане турботою про фізичне здоров'я дитини та її психологічному благополуччі. Про це йдеться в Концепції дошкільного виховання. Актуальним завданням фізичного виховання є пошук ефективних засобів вдосконалення розвитку рухової сфери дітей дошкільного віку, на основі формування у них потреби в рухах. Розвиток інтересу до рухів проводиться на основі життєвої потреби дитини бути сильним, сміливим, спритним при взаємодії з однолітками. Згідно Концепції дошкільного освітнього закладу фізичне виховання пронизує всю організацію життя дітей у дитячому закладі, організацію предметної та соціального середовища, режиму і різних видів дитячої діяльності, врахування вікових та індивідуальних особливостей.
Батьки є першими педагогами своєї дитини. У Сімейному кодексі Російської Федерації зазначено: батьки несуть відповідальність за виховання і розвиток своїх дітей, зобов'язані піклуватися про їх здоров'я, фізичний, психологічний, духовний і моральний розвитку.
У документі В«Критерії оцінки змісту і методів виховання і навчання, що реалізуються в ДОП В»у розділі В«Фізичний розвиток і здоров'яВ» йдеться про те, які в дитячому садку повинні створюватися умови для повноцінного фізичного розвитку:
1. Педагоги ДОП створюють умови для різних видів рухової активності дітей відповідно до їх віковими та індивідуальними особливостями.
2. В організації фізкультурних занять і в рухливих іграх педагоги реалізують індивідуальний підхід до дітей.
3. Педагоги ДОП сприяють становленню у дітей цінностей здорового способу життя.
4. Педагоги ДОП створюють умови творчого самовираження дітей у процесі фізичної активності.
5. Педагоги використовують різноманітні форми організації фізичної активності дітей.
6. У ДОП ведеться робота щодо профілактики та зниження захворюваності дітей.
Таким чином, в нормативних документах Російської Федерації підкреслюється пріоритетність фізичного виховання в дошкільних освітніх установах, необхідність створення умов для збільшення обсягу рухової активності дітей.
2. Значення
У народі кажуть, за гроші здоров'я не купиш. За нього треба активно боротися. «óмнастика, фізичні вправи, ходьба повинні міцно ввійти в повсякденний побут кожного, хто хоче зберегти працездатність, здоров'я, повноцінне і радісне життя В», - писав Гіппократ. p> Вже в другій половині 17 в. передові думки у фізичному вихованні дітей висловлював один із найосвіченіших людей того часу - Єпіфаній Славинецький. Ним був створений чудовий документ - В«Громадянство звичаїв дитячихВ». У цій книзі особлива глава присвячена іграм дітей і вказується на їх велику виховно-освітнє значення.
Надалі прогресивні громадські діячі І.І. Бецко, Н.І. Новіков, О.М. Радищев розглядали фізичний розвиток в тісному зв'язку з розумовим і труд...
