an align="justify"> соціального регулювання і контролю;
Г? інструментальну.
Функція соціального відтворення полягає в тому, що освіта репродукує різні сторони соціального життя. За рахунок утворення відбувається накопичення безпосередньо духовного і опосередковано матеріального багатства суспільства. Суть цієї функції виражається через соціально - економічний розвиток, яке в кінцевому підсумку виграє та країна, у якої краща система освіти. Функція соціального переміщення пов'язана зі зміною положення людини в суспільстві. Освіта дає підставу для зміни соціального статусу особистості. У цьому випадку багато що визначається соціальними орієнтаціями навчається. p align="justify"> Останні включають три взаємопов'язані сторони: ретроспективну (усвідомлення людиною свого соціального походження), ситуативну (усвідомлення готівкових соціальних позицій і шляхів їх досягнення) і перспективну (вибір майбутнього соціального стану та шляхів, етапів руху до нього). Освіта надає можливості здійснити всі три сторони соціальної орієнтації. p align="justify"> Культурно - репродуктивна функція відображає ту реальність, що в ході навчальний - виховного процесу створюється унікальна можливість зберігати і примножувати культурний пласт суспільства. Знання, вміння і навички, що здобуваються учнями, які не штампуються, а індивідуалізуються. І чим більше число поколінь бере участь у цьому, тим більш значуща проявляється культурно - відтворювальна функція освіти. p align="justify"> Комунікативна функція це, головним чином, двосторонній зв'язок між освітою і навколишнім світом. Цінності, які засвоює особистість у процесі навчання, відтворюються також і іншими сферами життєдіяльності суспільства: економічної, політичної, наукою і т.д.
Селективна функція освіти виражається в природній диференціації учнів за здібностями, предметним і професійним симпатіям.
Функція соціального регулювання і контролю проявляє себе в силу економічної та інших форм залежності освіти як непродуктивної сфери діяльності людей. Через сферу освіти відбувається вплив на внутрішній світ учнів і вчителів у потрібному напрямку. Тут відбувається формування шанобливого ставлення до загальнолюдських цінностей, а також традиціям, звичаям свого народу, регіону тощо
Інструментальна функція соціального інституту освіти виявляється в розробці методів соціалізації учнів, пошуку найбільш ефективних засобів підготовки підростаючого покоління до виконання функцій у різних сферах життєдіяльності суспільства: праці, навчанні, сімейного життя тощо; в розробці превентивних заходів проти можливих варіантів девіантної поведінки.
Історія існування сфери освіти показала, що на кожному етапі її функціонування проявляються свої тенденції розвитку, викликані внутрішніми причинами або зовнішніми умовами. Разом з тим, є...
