Спонукання забезпечує активізацію і спрямованість трудових дій, а регуляція відповідає за те, як вони формуються від початку і до кінця в конкретній ситуації. Таким чином, будь-яка форма трудового поведінки залежить від внутрішніх і зовнішніх факторів. Внутрішні фактори визначаються психологічними властивостями людини, тобто його мотивами і утворюють діспозіціонную мотивацію. Зовнішні фактори - зовнішні умови та обставини, звані стимулами і що утворюють ситуаційну трудову мотивацію. p align="justify"> Диспозиционная і ситуаційна мотивації не є незалежними, вони взаємозамінні і взаімоопределяеми. Внутрішні мотиви можуть актуалізуватися під впливом певної ситуації і, навпаки, активізація певних диспозицій (мотивів, потреб) приводить до зміни ситуації, тобто до її сприйняття суб'єктом. Таким чином, трудове поведінку людини слід розглядати не як реакцію на певні внутрішні чи зовнішні стимули, а як результат безперервного їх взаємодії. Це передбачає розгляд мотивації як процесу безперервного взаємного впливу і перетворення, в якому суб'єкт дії і ситуація взаємно впливають один на одного і результатом цього є реально бачимо поведінка. p align="justify"> Узагальнюючи вищесказане, можна зробити висновок про те, що формування зовнішніх умов, тобто системи стимулів буде визначати і систему внутрішніх мотивів членів колективу підприємства. І навпаки, роблячи вплив на формування внутрішньої мотивації працівників, керівник буде змінювати і систему зовнішньої мотивації, тобто сприйняття ними конкретної ситуації, а отже, і ставлення до праці, інновацій та змін в організації.
Таким чином, можна виділити два основних типи мотивування діяльності працівників підприємств. Перший полягає в тому, що, шляхом зовнішніх впливів на членів виробничого колективу, викликають до дії визначені мотиви, які спонукають людей здійснювати певні дії, що призводять до бажаного для керівника результату. p align="justify"> Другий тип мотивування заснований на формуванні певної мотиваційної структури працівників. У цьому випадку основна увага звертається на те, щоб розвинути і підсилити бажані для керівника мотиви дій працівників або послабити ті мотиви, які заважають ефективності діяльності окремої особи і підприємства в цілому. Цей тип мотивування носить характер виховної й освітньої роботи, та його результати з'являються не відразу, а через певний проміжок часу. p align="justify"> Численні дослідження дозволяють проаналізувати наслідки двох типів мотивації і їх вплив на поведінку особистості, які представлені в таблиці.
Формування внутрішньої мотиваційної системи потребує великих зусиль, знань і здібностей керівника для його здійснення, проте і його результати істотно перевершують результати першого типу мотивації. Але використання цього типу мотивації висуває вимоги і до самого керівника, з погляду процесу самоменеджменту. p align="justify"> "Внутрішня мотивована діяльність не має заохочення, крім самої акт...
