аписів і узагальнення, творчий аналіз, самовираження учня і прояв його особистої активності.
Для реалізації методики проаналізовано зміст предмета, виділені його провідні ідеї, в яких вдалося побачити величезні виховні резерви, основи духовності. Для того щоб донести їх до учнів, не нав'язуючи, допомогло звернення до таких засобів, які особливо близькі сучасної молоді.
2. Позакласна робота - як засіб підвищення інтересу до навчання
Задача навчання і виховання учнів вирішується не тільки в рамках уроку. Яскрава і захоплююча за формою і різноманітності з утримання позакласна робота прищеплює інтерес до предмету, підвищує якість знань учнів.
При організації потрібно врахувати давно виправдав себе принцип створення взаємодоповнюючих гуртків за інтересами. Всі гуртки взаємодіють один з одним і допомагають у проведенні уроків в усіх навчальних групах, в організації тематичних зустрічей, вечорів, конференцій, конкурсів, випуск газет
Всі це сприяє розвитку творчості в учнів.
3. Технічна творчість
Технічне творчість дозволяє не тільки відображати і відтворювати, існуючу природну реальність, а й створювати нову - технічну середу суспільства - своєрідну матеріальну середовище життєдіяльності людей. У процесі технічної творчості відбувається перевірка наукових знанні, їх підтвердження або спростування, а також постановка нових наукових проблем збір фактичного матеріалу як експериментальної основи нових досліджень. Стосовно до технічної творчості учнів у його розвитку до своєї вищої формі - винахідництва - важливо розробити таке його зміст, визначити такі форми і методи включення учнів у цю діяльність, щоб розвинути у них риси особистості, що забезпечують творчість, озброїти їх винахідницькими вміннями, необхідними технічними знаннями, відповідними сучасному рівню розвитку техніки та людського суспільства.
Методи, допомагають вирішити дану проблему технічної творчості, як розсуд потреби і аналіз її з використанням збору інформації, відвівши йому самостійне місце структурі винахідництва. p> 1. Розсуд потреби або труднощі. p> 2. Аналіз цієї потреби чи труднощі. p> 3. Перегляд доступної інформації. p> 4. Формулювання всіх об'єктивних рішень. p> 5. Критичний аналіз цих рішень. p> 6. Народження нової ідеї - винаходи. p> 7. Експериментування, що припускає підтвердження правильності ідеї та її кінцеве втілення в речах.
Інформацію підрозділяють на суспільно-політичну, науково-технічну, патентну і т.д. У процесі технічної творчості особливо значущою є науково-технічна і ще більшою мірою патентна інформація.
Науково-технічна інформація - це відомості про об'єкти науки і техніки, їх параметрах, властивості і станах. Патентна інформація - це відомості про існуючих технічних рішеннях, визнаних винаходами чи претендують на таке визнання.
Інформація завжди передбачає існування її джерела (для науково-технічної та патентної інформації ...
