n align="justify"> оціночна (дозволяє людині визначити міру своєї залежності від іншого або самодостатності його якості для здійснення активної експансії цієї якості на навколишній соціум);
В· сигналізує (визначає шляхи аналітичної роботи відбивного механізму з фільтрації відображених варіантів ситуації страху в залежності від ступеня їх значимості для людини);
В· регулююча (полягає у мобілізації відбивних ресурсів на найбільш загрозливих ділянках);
В· евристична (пов'язана із звільненням людини від сраха)
Як можна зрозуміти з наведеного матеріалу, страх відіграє особливу роль у житті будь-якої людини, маючи певний зв'язок з інтересом.
Під інтересами слід розуміти особливу увагу до чого-небудь, бажання вникнути в суть, дізнатися, зрозуміти.
Будь інтерес тісно пов'язаний з мотивом, під якому розуміється, у свою чергу "спонукальна причина, привід до якого-небудь дії".
Інтерес, як поняття (категорія) тісно пов'язаний з потребами людини.
Страх і інтерес з позиції педагогічної науки
Страх виявляє себе і через фізіологічні зміни, що відбуваються в організмі людини. Всяка людина, якій нема чого боятися незабаром стає злим; той, хто думає, що він ні в кого не потребує, уявляє, що зможе спокійно віддаватися всім схильностям свого серця. Таким чином, страх, - це єдина перешкода пристрастям своїх вождів. p align="justify"> Позитивна значимість страху полягає в мобілізації сил на боротьбу з його джерелом. І тут мова повинна йти про свідоме осмисленні людиною страху. На свідомому рівні страх сигналізує про необхідність подолання дисгармонії між природою та суспільством, між людиною і відчуженими від нього, а тому що стали "ірраціональними" соціальними силами. І все це необхідно враховувати в будь-якому педагогічному процесі, рушійною силою якого є "суперечність між висунутим вимогою і реальними можливостями виховуваних щодо їх виконання". На нашу думку, за всім цим обов'язково "лежить" і страх, і інтерес (їх оптимальне поєднання). Це теж необхідно враховувати у своїй повсякденній діяльності педагогам - практикам, без яких немислимий педагогічний процес (у спортивній школі, університеті фізичної культури і т.д.
Страх і інтерес є найважливішими методами підготовки фахівців, їх навчання і виховання. При цьому важливо певне поєднання того й іншого. p align="justify"> Виділяють дві групи методів:
В· Метод навчання: організація навчально-пізнавальної діяльності, її стимулювання і мотивація, контроль і самоконтроль в організації навчання.;
В· Метод вихова...
