Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Контрольные работы » Методика навчання грі в баскетбол

Реферат Методика навчання грі в баскетбол





Друга частина "Уроки фізичної культури" представлена ​​навчальною програмою з предмета "Фізична культура", в якій пропонується типовий навчальний матеріал теоретичного та практичного характеру, диференційований відповідно з віковими особливостями учнів кожного з класів 11 - літньої школи, а також навчальні нормативи з його засвоєнню.

Третя частина "Професійно-прикладна фізична підготовка" (ПФП) пропонує додатково до навчальної програми з предмета та програмами для шкільних секцій комплекс засобів, що сприяють поглибленому вдосконалення професійно значущих рухових умінь і навичок, фізичних і психічних якостей , підвищенню стійкості організму до умов майбутньої трудової діяльності в масових професіях, які можуть бути обрані учнями IX-XI класів на основі профорієнтації. Структура та зміст даної частини програми відрізняється своєрідністю: після найменування конкретної групи однорідних професій (верстатники, збирачі радіо-і часовий апаратури, водії різного виду транспорту, працівники будівельних спеціальностей, конвеєрного виробництва, гірничорудної промисловості, сільського господарства тощо) характеризуються пред'являються ним психо-фізіологічні вимоги, а нижче у відповідності з цими вимогами перераховуються рекомендовані засоби ПФП.

Четверта частина "Позакласні форми занять фізичною культурою і спортом" визначає зміст занять у шкільних гуртках фізичної культури (I-IV класи), групах ЗФП і ГТО, секціях по найбільш популярних видів спорту, що знайшли відображення в навчальній програмі з предмету в комплексі ГТО і входять у зміст масових змагань школярів з окремих видів вправ і багатоборства ГТО. "Веселі старти", "Старти надій" та ін, снарядовой та ритмічної гімнастики, легкої атлетики, спортивних ігор, ковзанярського та лижного спорту, плавання (I-IV класи), боротьбі (IX-XI класи). Зміст занять диференційовано відповідно до віковими можливостями учнів I-IV, V-VI, VII-VIII, IX-XI класів і відповідає вимогам наступності зі змістом навчальної програми з предмету. У програмах для спортивних секцій виділений єдиний для всіх розділ ОФП і розділи спеціальної підготовки для кожного виду спорту. p align="justify"> П'ята частина "Загальношкільні фізкультурно-масові і спортивні заходи" включає загальні рекомендації з визначення вмісту щомісячних днів здоров'я і спорту для учнів I, II-VII, VIII-XI класів, всередині шкільних змагань, туристських походів і зльотів, що проводяться згідно з загальношкільними та районним (міським) календарем відповідних заході.

Діюча програма тісно пов'язана з комплексом ГПО. Цей зв'язок проявляється, по-перше, в єдиній цільової спрямованості програми і Комплексу на вирішення завдань всебічного і гармонійного розвитку школярів, широкого впровадження фізичної культури в режим їхньої праці та побуту як основи формування здорового способу життя, повноцінної підготовки підростаючого покоління до активної ...


Назад | сторінка 2 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методика навчання фізичної культури учнів середніх класів
  • Реферат на тему: Зміст професійних компетенцій рекреаційної діяльності фахівця з фізичної ку ...
  • Реферат на тему: Зміст діяльності педагога групи продовженого дня з розвитку комунікативних ...
  • Реферат на тему: Формування здорового способу життя у дітей, підлітків та молоді засобами фі ...
  • Реферат на тему: Класифікація видів спорту. Вимоги, що пред'являються різними видами сп ...