тратегічну компетенцію. Проблема мовленнєвого Спілкування прівертала уваг багатьох видатних науковців: М.М.Бахтіна, М.М. Хомського. Теорію мовленнєвої ДІЯЛЬНОСТІ розвивали О.М.Леонтьєв, І.О.Зімня, Т.В.Рядова та Інші послідовнікі Видатний психолога та педагога Л.С.Віготського. Комунікатівну функцію мови розкрити в працях лінгвістів В. Г. Костомарова, О.М.Леонтьєва, Л.В. Щерби; основ розумової Функції - у працях Є.М.Верещагіна, Ю.А. Жлуктенко, Ф. де Сосюра, Ф. Фолсома, Д. Хаймз, Л. Бачман, A. Палмера, M.Бугейта. Проблеми Вивчення мови у процесі мовленнєвої ДІЯЛЬНОСТІ, з урахуванням процесів, Які відбуваються при слуханні та говорінні, змісту роли учасников мовленнєвого акту досліджено у працях І.А.Бодуена де Куртене, Ф.І.Буслаєва, Г.Є.Пассова, О.О.Бодальова, В.О.Кан-Каліка, О.В.Кірічука, Н.В.Кузьміної, В.О.Сластьоніна, В.А.Семіченко, В.В.Полторацької, Т.І.Панько, О.О.Потебні, В.М.Русанівського, А.А.Шахматова, Е.Ю.Сосенко, Є.М.Степанової, Л.П.Федоренко, С.Я.Ярмоленко, І.П.Ящука, Дж.Керолла, В.Літлвуда, С.Савіньйона. p> У наш годину Вкрай ВАЖЛИВО заміслітіся над Завдання раннього шкільного навчання цього предмета и можливости его реалізації, оскількі в суспільстві існує велика потреба в фахівцях з якісно високим рівнем мовної подготовки. Визнання на державному Рівні доцільності запровадження іноземної мови у початковій школі стало предметом зацікавленіх діскусій педагогів, філологів та батьків. У Країні відкрівається всі больше ї больше ліцеїв, гімназій, де іноземна мова займає пріорітетне місце в учбових процесі. З'являється все больше ї больше загальноосвітніх шкіл, в учбовий план якіх вводитися іноземна мова з Першого класу. У багатьох дитячих садках та приватність школах программа передбачає обов'язкове Вивчення іноземної мови. Збільшується кількість батьків, Які бажають платіті за навчання своих дітей іноземної мови у групах при ПАЛАЦ культури, Будинком творчості, в лінгвістічніх центрах ТОЩО. У газетах все частіше зустрічаються оголошення бажаючих найти для своих дітей домашнього вчителя (репетитора, гувернера) Із знанням іноземної мови. Однією з основних умів запрошення на навчання чи роботу за кордон є знання іноземної мови. Вісь чому знання іноземної мови Дуже ВАЖЛИВО.
У СУЧАСНИХ умів іноземна мова розглядається як засіб Спілкування и Залучення до культури Іншого народу. Це поступово становится домінуючою стратегією викладання іноземної мови в початковій школі. Особлива увага пріділяється навчанню іноземної мови школярів в початкових класах, бо в дітінстві Схильність до Вивчення мов набагато більша. Останнім годиною в педагогіці, як и в багатьох других Галузії науки відбувається перебудова практики та методів роботи в школі, а головний є проблема ПІДТРИМКИ інтересу учня до навчання взагалі та іноземної мови зокрема.
1.Формування комунікатівної компетенції
На особливая УВАГА заслуговує нещодавно розроблено В«Концепція компетентностіВ» як провідна ідея для сучасної націон...
