упеневість віщої освіти
Ступеневість віщої освіти Полягає у здобутті різніх освітньо-кваліфікаційних рівнів на відповідніх етапах (ступенях) віщої освіти. Віходячі Зі структурованих віщої освіти, ее перший ступінь передбачає Отримання кваліфікації В«молодший спеціалістВ»; другий - кваліфікації В«бакалаврВ» (базова вища освіта); Третій - кваліфікації В«спеціалістВ», В«магістрВ» (повна вища освіта).
Для будь-якого ступенів мают буті візначені професійна та академічна кваліфікації, Які громадяни здобувають одночасно в процесі засвоєння відповідної освітньо-професійної програми Певного освітньо-кваліфікаційного уровня та відповідного до нього освітнього уровня, їх здобуття підтверджується дипломом - Документом про вищу освіту, Який є одночасно и сертіфікатом, І, в більшості віпадків, ліцензією.
Освітній рівень передбачає удовольствие потреб ОСОБИСТОСТІ у здобутті Загальної середньої та віщої освіти Шляхом навчання в різніх типах закладів освіти.
освітньо-кваліфікаційний рівень передбачає здобуття Певного уровня освіти и кваліфікації. p> Законом В«Про освітуВ» ВСТАНОВЛЕНО Такі освітні Рівні: початкова загальна освіта; базова загальна середня освіта; повна загальна середня освіта; професійно-технічна освіта; базова вища освіта; повна вища освіта.
Освітній рівень віщої освіти - це характеристика віщої освіти за ознакой ступенів сформованості інтелектуальніх якости особини, достатніх для здобуття кваліфікації, яка відповідає ПЄВНЄВ освітньо-кваліфікаційному рівню.
Законом України В«Про вищу освітуВ» встановлені Такі освітні Рівні:
В· неповної віщої освіти - характеристика сформованості інтелектуальніх якости особини, что візначають ее Розвиток як ОСОБИСТОСТІ та є достатнімі для здобуття особою кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста;
В· базової віщої освіти - характеристика сформованості інтелектуальніх якости особини, что візначають ее Розвиток як ОСОБИСТОСТІ та є достатнімі для здобуття особою кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем бакалавра;
В· повної віщої освіти - характеристика сформованості інтелектуальніх якости особини, что візначають ее Розвиток як ОСОБИСТОСТІ та є достатнімі для здобуття особою кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем спеціаліста або магістра.
Законом В«Про освітуВ» візначаються такоже наукові Ступені (кандидат наук, доктор наук) та вченні звання (старший науковий співробітник, доцент, професор).
У Системі віщої освіти України освітньо-кваліфікаційні Рівні (у тому чіслі Рівні бакалавра й магістра) характеризують вищу освіту за ознакой уровня сформованості компетенції, что Забезпечують здатність працівника Виконувати роботи визначеного уровня професійної ДІЯЛЬНОСТІ - характеристики професійної ДІЯЛЬНОСТІ за ознакой візначеної сукупності ПРОФЕСІЙНИХ робіт, віконуваніх фахівцем. Є Певний зв'...
