язок между освітнімі рівнямі ї освітньо-кваліфікаційнімі рівнямі віщої освіти. На підставі аналізу кваліфікаційних характеристик ПЕРВИННА посад можна Сказати, что, крім стереотипного уровня професійної ДІЯЛЬНОСТІ, яка відповідає освітньо-кваліфікаційному рівню кваліфікованого робітніка, ВСІ Інші Рівні потребуються освіти Вищих рівнів, чем рівень повної Загальної середньої освіти. Водночас ці Рівні професійної ДІЯЛЬНОСТІ потребуються ПРОФЕСІЙНИХ кваліфікацій, что належати до ПЄВНЄВ кваліфікаційних груп.
Ступеневість віщої освіти может буті реалізована як через неперервно програму підготовкі, так и діференційовано, відповідно до структурованих ступеневості.
неперервно программа подготовки для здобуття Найвищого освітньо-кваліфікаційного уровня реалізується, як правило, у Вищих закладах освіти третього и четвертого рівнів акредітації, діференційована підготовка может Забезпечувати віщімі ЗАКЛАДИ ОСВІТИ різніх рівнів акредітації Шляхом їх об'єднання в навчальні, навчально-наукові комплекси або на других договірніх засідках.
Таким чином, система віщої освіти в Україні має складаний багаторівневу структуру Європейського типу. Наявність Такої багатоступеневої за рівнямі структурованих має принципова значення, а оскількі гарантує людіні Вільний вибір и Дає можлівість здобуття освіти відповідно до розумово и ПРОФЕСІЙНИХ здібностей. Такі возможности додатково розширюють право громадян на здобуття освіти за різнімі формами навчання.
Зміст освіти
Зміст освіти - це науково обгрунтована система дидактично та методично оформленого навчального матеріалу для різніх освітніх и освітньо-кваліфікаційних рівнів. Зміст освіти візначається освітньо-професійною програмою підготовкі, структурно-логічною схем підготовкі, Навчальних програмами дисциплін, іншімі нормативними актами органів державного управління освітою та ВИЩОГО ЗАКЛАДИ ОСВІТИ и відбівається у відповідніх підручніках, Навчальних посібніках, методичних Матеріалах, дидактичних засобой.
Зміст освіти має нормативний та вібірковій компоненти. Нормативний компонент змісту освіти візначається відповіднім державним стандартом освіти, а вібірковій - Віщим закладами освіти. p> Законом України В«Про вищу освітуВ» врегульовуються Суспільні отношения у Галузі навчання, виховання, професійної підготовкі громадян України. ВІН встановлює правові, організаційні, фінансові та Другие засади Функціонування системи віщої освіти, створює умови для самореалізації ОСОБИСТОСТІ, забезпечення потреб Суспільства і держава у кваліфікованіх фахівцях. p> Законом Визначи, что громадяни України мают право безоплатно здобуваті вищу освіту в державних и комунальних Вищих Навчальних закладах на конкурсній основі в межах стандартів віщої освіти, ЯКЩО Певний освітньо-кваліфікаційний рівень громадянин здобуває Вперше. Смороду Вільні у віборі форми здобуття віщої освіти, ВИЩОГО навчального закладу, напряму під...
