відомі и Другие способами: IMS-пакет, SCORM-пакет и LAMS-пакет (Learning Activity Managment System) - матеріали Із Вказаною послідовністю Вивчення, індівідуальні Завдання, групові проекти. p> Окрім цього у Системі MOODLE є безліч можливіть, что Робить ее Дуже популярну между студентов и вікладачів. При чому, у шкірного свои. p> У викладача:
1. Мати у структурованій ФОРМІ навчально-методичне забезпечення дісціпліні. p> 2. Зручний інструмент з учета та контролю роботи студентов. p> 3. Можлівість становлюваті Потрібні Терміни Виконання студентами Завдання. p> 4. Програмне забезпечення, європейський стандарт Moodle по організації Навчальний процес за модульною системою, что вімагає Болонський декларація. p> 5. Можлівість Використання аудіо та відео матеріалів при організації Навчальний процес. p> 6. Буті включенням до Європейського Реєстру власніків авторських курсів. p> 7. Шірокі возможности Зі змін, розширення, ДОПОВНЕННЯ та корегування навчально-методичних матеріалів дісціпліні. p> 8. Тести для проведення контролю знань студентов Із! застосування різніх за типом харчування. p> 9. Автоматизоване система рейтингового оцінювання Самостійної роботи студентов. p> 10. Механізм для Залучення студентов до Формування силами студентов навчально-методичних матеріалів, что розроблені Викладач. p> 11. Програмне забезпечення, что захіщене від несанкціонованого доступу, змін та Пошкодження (Знищення). p> 12. Програмне забезпечення для возможности Виконання науково-методичних розробок за власним Вибори, послідовністю та темпом. p> У студентов:
1. Логічно структурованій та комплектний навчально-методичний материал, что покращує умови для самостійного опанування дісціпліні. p> 2. Засоби самотестування. p> 3. Засоби Виконання Завдання та оцінювання Незалежності від людського Чинник, викладача. p> 4. Можлівість особістої участі та ДОПОМОГИ Викладач по комп'ютерного забезпечення Навчальний процес. p> 5. Реальна участь у Науковій работе студентов. p> 6. Модульну організацію Навчальний процес, что в кінцевому варіанті дасть можлівість обходити без іспітів. p> 7. Розшірені Internet-ресурси. p> 8. Можлівість дістанційного опанування Навчальних матеріалів. p> 9. Можлівість дострокової здачі іспітової Сесії.
Помітною Перевага MOODLE є можлівість Зберегти текст Word у вігляді веб-сторінки, создать архів Із сторінками и малюнками, розмістіті в Системі цею архів та розпакуваті. Для сторінок Із багатьма формулами - це Найшвидший способ розмістіті багатая матеріалів у вігляді веб-сторінок
Ще однією ПЕРЕВАГА MOODLE є велика кількість Видів Завдання. Таких як:
В· відповідь поза сайтом
В· відповідь у вігляді тексту
В· відповідь у вігляді файлу
В· відповідь у вігляді кількох файлів
В· база даних - дозволяє сконструюваті свой тип Завдання, Наприклад, Малюнок + текст + файл, та на шкода цею вид Завдання недостатньо інтегровано в систему навчання (оцініті НЕ можна, рейтинг не потрапляє у Загальну ВІДОМІСТЬ).
В· форум - дозволяє оцініті Питання та відповіді студентов, студенти могут НЕ Тільки писати ВІДПОВІДІ альо ї прікріпляті файли.
УСІ тіпі Завдання Moodle мают назву, описание, оцінку, Термін доступності, Заборона надсілаті запізно віконані Завдання, груповий метод та відімість. Крім того Завдання різного типу мают Такі параметри:
В· відповідь поза сайтом - Додатковий параметрів НЕ має
В· відповідь у вігляді текстом - кількість СПРОБА, можлівість Коментувати свои тексти, ПОВІДОМЛЕННЯ Викладач про Виконання поштою;
В· відповідь у вігляді файлу - кількість СПРОБА, Максимальний розмір файлу, ПОВІДОМЛЕННЯ Викладач про Виконання поштою;
В· відповідь у вігляді кількох файлів - максимально розмір файлу, максимальна кількість файлів, Дозвіл на знищення своих файлів, можлівість Коментувати файли, можлівість сховаті свои Коментарі до Закінчення Завдання, ПОВІДОМЛЕННЯ про Виконання поштою.
Кредитно-модульна система має як перевага так и Недоліки, недоліків звичайна ж больше. За - перше, студент может спокійно набраті відповідні балі на "5" чг "4" або даже на "3" якщо его влаштовує те отріматі автомат и НЕ йти на екзамен, и спокійно їхаті додому. По - іншому, ЯКЩО велика група студентов, то ВСІ Висловіть НЕ встігають, балів НЕ заробляють, а ЯКЩО ВНЗ шкірного року збільшує набор студентов, аудіторій НЕ вістачає пара может пройти просто неба и це трохи не кожен день, або в одну аудіторію "поселяють" 2 - 3 групи у якіх Різні предмети. Що ж тоді делать студенту? При пятібальній Системі студент спокійно вчивсь на екзамен и спокійно его здавать даже тоді коли журнал не Дуже и ряснів оцінкамі, а тепер что ж виходе не набувши балів то Вибачай на екзамен можеш іти, альо больше чем на "3В» не розраховуйтесь?
Ще одним недоліком є ​​ті, что список файлів в Системі відсортованій за алфавітом, Изменить сортуваннях Неможливо, назва файлу змінюється на тран...
