явище В«для суспільстваВ» (реклама як природне і необхідне явище в умовах ринку, прогресу; реклама як те, що приносить гроші для каналу (ТБ, радіо), які дають йому свободу слова і незалежність (від держави); реклама як кращий економічний спосіб донести інформацію до людей і т.д.). p> А в Як можливі психологічних детермінант відношення до реклами розглядалися такі характеристики особистості, як:
- життєві цінності;
- потреби;
- здатність до самоуправління;
- смислотранс - Життєві орієнтації;
- самоотношение. p> На основі результатів обробки первинних даних за допомогою методів математичної статистики було виявлено, що:
1. Ставлення студентів і школярів до реклами більше пов'язано з показником значення цього феномену В«для суспільстваВ». Тобто їх ставлення до реклами залежить від того, чи приносить вона користь суспільству. Можна припустити, що сприйняття студентами реклами потрібно оцінювати за тими ж параметрами, що і їх ставлення до іншим людям, а також до себе. p> Можливо, сприйняття реклами буде більш позитивно, якщо студенти будуть розуміти, що відбувається навколо них і який реальний стан речей. Чим більше впевненості у своїй свободі вибору та незалежності від інших, тим більше позитивно сприйняття і ставлення до різних життєвих ситуацій як до таких, так і до рекламі як соціальному явищу. p> 2. У сучасно російському суспільстві школярі, в силу своєї залежності від дорослих, в тому числі і матеріально, добре розуміють, що більшість рішень, які вони приймають, необхідно погоджувати з дорослими. Тому самостійність і свобода у виборі відіграють для школярів велику роль. Відповідно, чим вище рівень прийняття рішень і вище рівень планування в рамках самоврядування, тим більше позитивно сприйняття реклами в значенні В«для суспільстваВ». Ще один важливий момент: чим вище їх задоволеність життям, тим вище показник позитивного ставлення до реклами. p> 3. Ставлення школярів до реклами як до соціального явища більш сформовані, так як у них показники більш інтегровані. Виявлені значні зв'язки змістовних елементів з психологічними детермінантами. p> Таким чином, наша гіпотеза не підтвердилася. Школярі більш позитивно ставиться до такому феномену як реклама. Вони сприймають її як даність, як те, без чого не можна обійтися, тому що реклама дуже добре включена в їхнє життя. З нашої точки зору така картина пояснюється тим, що:
1. Реклама з кожним роком стає більш інтенсивної і входить в розряд звичної для перегляду. p> 2. Школярі дивляться на рекламу як В«непряміВ» споживачі, а у студентів більш практичний погляд, вони готуються до самостійного життя. br/>
Особливості сприйняття телевізійних передач підлітками
Одним з найпотужніших засобів масової інформації сьогодні є телебачення, яке робить значний вплив на всі сторони життя людини, і, перш за все на формування ціннісних орієнтацій у підростаючого покоління, незважаючи на наявність таких су...
