p>
Поява нових підходів до побудови науки в XV-XVI ст., пов'язаних з прагненням до раціональності і доказовості теоретичних положень, ознаменувало настання нового етапу в процесі становлення психології. Розвиток цих підходів стало провідним мотивом учених, розробляли психологічні концепції в Новий час.
Етапи розвитку психології p> Розвиток психології в період античності p> Поява психології в Стародавній Греції на рубежі VII-VI ст. до н.е. було пов'язано з необхідністю становлення об'єктивної науки про людину, розглядала душу не так на основі казок, міфів, легенд, а з використанням тих об'єктивних знань (математичних, медичних, філософських), які виникли в той період. У той час психологія входила до науку, яка вивчала загальні закономірності суспільства, природи і людини. Ця наука отримала назву натурфілософії (філософії), протягом довгого періоду часу, майже 20 століть, психологія залишалася частиною філософії. Природно, що в обширному предметі філософії до психології ставилася область, пов'язана в першу чергу з людиною, та й саме дослідження душі (психіки) пов'язувалося переважно з особливостями психіки людини. У той же час область психічного обмежувалося людиною, але поширювалася на весь світ. Такий підхід отримав назву панпсіхізм - напрямок, який вважає весь світ одушевленим і наділеним душею. Протягом декількох століть (приблизно до III в. до н.е.) різниця між психікою людини і тварин розглядалася як чисто кількісна, а не якісна. p> Дещо пізніше з'явилася ідея про те, що конкретний матеріальний об'єкт (вода, земля чи повітря), навіть дуже важливий для миру і життєдіяльності, не може бути першоосновою. Вже Анаксимандр (VI ст. До н.е.) писав про «³д великогоВ», тобто про такому фізичному початку, з якого все виникає і в яке все перетворюється. У теоріях Левкіппа і Демокріта (V-IV ст. до н.е.) виникла ідея атомів, найдрібніших, невидимих ​​світу частинок, з яких і складається все навколишнє. Атомістична теорія, розроблена цими вченими, була дуже поширена і була складовою частиною психологічних навчань багатьох учених не тільки Древньої Греції, а й Риму.
Серед найважливіших функцій душі психологи античності називали пізнання світу. Спочатку в процесі пізнання виділялося всього два ступені - відчуття (сприйняття) і мислення. При цьому для психологів того часу не існувало різниці між відчуттям і сприйняттям, виділення окремих якостей предмета і його образу в цілому вважалося єдиним процесом. Поступово вивчення процесу пізнання світу ставало все більш значущим для психологів, а в самому процесі пізнання виділялося вже кілька етапів. Платон вперше виділив пам'ять як окремий психічний процес, підкресливши її значення як сховища всіх наших знань. Аристотель, а слідом за ним і стоїки, виділили ще й такі пізнавальні процеси, як уява і мова. Таким чином, до кінця античного періоду уявлення про структуру процесу пізнання були близькі до сучасних, хоча думки...
