Структура лекції в основному складається з трьох елементів: вступу, основної частини і ув'язнення. У вступі коротко формулюється тема, повідомляється план і завдання, перераховується література до лекції, показується зв'язок з попереднім навчальним матеріалом, позначається теоретична і практична значущість теми. Цілі основної частини лекції направлені на розкриття змісту теми, виклад і конкретизацію ключових ідей і положень, на аналіз явищ, зв'язків, відносин. У заключній частині лекції підводиться підсумок, коротко повторюються і узагальнюються основні положення, формулюються висновки і даються рекомендації щодо виконання самостійної роботи. Традиційно на закінчення студентам надається можливість поставити питання, але часовий простір для запитань може бути задано і в основній частині лекції. Відомо, що дорослими слухачами активно утримується увагу протягом 15-20 хвилин, потім доцільно давати їм можливість включити отримані нові знання в існуючу систему знань шляхом формулювання навідних питань, пошуку відповідей на них в малих групах.
Лекція - Багатогранне явище. Викладачеві важливо враховувати композицію, зміст, підбір прикладів і ілюстрацій, методичне оформлення, розрахунок часу, склад студентів, прийоми активізації уваги, зв'язок з попереднім матеріалом, основні питання для запам'ятовування і запису в ході лекції, літературу для самостійної роботи.
У Залежно від дидактичних цілей і місця в навчальному процесі розрізняють такі типи лекцій: вступна, установча, поточна, заключна і оглядова.
Вступна лекція відкриває лекційний курс з навчальної дисципліни. На цій лекції викладачеві важливо показати теоретичне і прикладне значення досліджуваної дисципліни, її зв'язок з іншими навчальними дисциплінами, роль у підготовці фахівців.
Установча лекція (як правило, використовується в очно-заочному та заочному навчанні) зберігає всі особливості вступної, однак має і свою специфіку. Вона знайомить навчаються зі структурою навчального матеріалу, основними положеннями курсу, а також містить програмний матеріал, самостійне вивчення якого може становити для студентів трудність. Крім цього, в настановної лекції даються основні напрями самостійної роботи, а також особливості виконання контрольних завдань.
Поточна лекція служить цілям систематичного викладу змісту навчальної дисципліни, ознайомлення з навчальним матеріалом.
Заключна лекція завершує вивчення навчального матеріалу. На ній раніше вивчене зміст навчальної дисципліни узагальнюється на більш високій теоретичній основі, розглядаються перспективи розвитку тієї галузі науки, яку дана дисципліна представляє. Особлива увага приділяється специфіці самостійної роботи учнів в період підготовки до контрольного заходу (іспиту або заліку).
Оглядова лекція містить коротку, узагальнену інформацію про декілька близьких за змістом програмних питаннях. Як пра вило, цей тип лекцій використовується на завершальних етапах нав...
