ифікацію психічного дизонтогенеза Лебединського В.В.
В
1. Поняття В«дизонтогенезВ» і основні типи психічного дизонтогенеза
Термін В«дизонтогенезВ» (Від грец., В«DysВ» - приставка, що означає відхилення від норми, В«ontosВ» - суще, істота, В«genesisВ» - розвиток) вперше був ужитий Швальбе в 1927-му році для позначення відхилення внутрішньоутробного формування структур організму від нормального ходу розвитку. У вітчизняній дефектології дані стану об'єднуються в групу порушень (відхилень) розвитку.
В даний час поняття В«дизонтогенезВ» включає в себе також постнатальний дизонтогенез, переважно ранній, обмежений тими термінами розвитку, коли морфологічні системи організму ще не досягли зрілості. У широкому сенсі слова термін дизонтогенез-відхиляється від умовно прийнятої норми індивідуальне розвиток. Психічний дизонтогенез - порушення психіки в цілому або її окремих складових, а також порушення співвідношення темпів і термінів розвитку окремих сфер і різних компонентів всередині окремих сфер.
Основними типами психічного дизонтогенеза є регресія, розпад, ретардация і асинхрония психічного розвитку.
Регресія (регрес) - Повернення функцій на більш ранній віковий рівень, як тимчасового, функціонального характеру (тимчасова регресія), так і стійкого, пов'язаного з пошкодженням функції (стійка регресія). Так, наприклад, до тимчасової втрати навичок ходьби, охайності може призвести навіть соматичне захворювання в перші роки життя. Прикладом стійкого регресу може бути повернення до автономної мови внаслідок втрати потреб у комунікації, спостережуваної при ранньому дитячому аутизмі. Схильність до регресу більш характерна для менш зрілої функції. У той же час регресу можуть бути схильні не тільки функції, знаходяться в сенситивному періоді, але також і функції, вже достатньою мірою закріплені, що спостерігається при більш грубому патологічному впливі: при шокової психічної травми, при гострому початку шизофренічного процесу.
Явища регресу диференціюють від явищ розпаду, при якому відбувається не повернення функції на більш ранній віковий рівень, а її груба дезорганізація або випадання. Чим важче ураження нервової системи, тим більш стійкий регрес і більш ймовірний розпад.
Ретардация - Запізнювання або призупинення психічного розвитку. Розрізняють загальну (Тотальну) і часткову (парциальную) психічну ретардації. В останньому випадку мова йде про запізнюванні або призупинення розвитку окремих психічних функцій, окремих властивостей особистості.
асинхронним , як спотворене, диспропорциональное, дисгармонійний психічний розвиток, характеризується вираженим випередженням розвитку одних психічних функцій і властивостей особистості, що формується і значним відставанням темпу і термінів дозрівання інших функцій і властивостей, що стає основою дисгармонической структури особистості і психіки в цілому. Асинхрония розвитку, як в кількіс...
