#39;ю з елементами поглиблення та засвоєння новіх знань;
урок-спостереження вслід за автором;
урок-компаратівістське Дослідження з елементами Бесідам за твором на Основі діалогу культур;
урок-Діалог читача та героїв;
Розвиток зв'язного мовлення.
Другий вариант системи уроків з Вивчення повісті В«Тарас БульбаВ» розрахованій на 8 годин: 1-й урок - підготовка до сприйняттів повісті (історична основа, народно-Поетичні Витоки), 2-6 й - літературознавчій аналіз тексту (Слідом за автором, коментоване читання), 7 - 8-й уроки - робота над образом Тараса Бульби.
Кожна представлена система уроків має свои ПЕРЕВАГА ї Недоліки (про наш погляд на це буде у висновка), альо может стать у прігоді вчителю во время его підготовкі до роботи над цією темою.
1. Методичний коментар до системи уроків за творчістю М.В. Гоголя (4 рік. + Урок зв'язного мовлення)
1.1 Урок № 1. Тема: Микола Гоголь. В«Тарас БульбаВ». Патріотичний пафос повісті
Тема: Микола Гоголь. В«Тарас БульбаВ». Патріотичний пафос повісті. p> Мета: поглібіті знання учнів про творчість М.Гоголя, формуваті біографічні навички учнів, дати уявлення про історічну основу повісті В«Тарас БульбаВ», ее тематику; розвіваті уважність, узагальнюваті навички, делать логічні Висновки, віховуваті повагу до батьківського дому, рідного краю.
Тип уроку: урок-Інтерв'ю з елементами поглиблення та засвоєння новіх знань.
Обладнання: портрет М.Гоголя, виставка творів, збірник В«Гоголь у портретних ілюстраціяхВ».
Хід уроку
Епіграф:
Про Гоголь, наш безсмертний Гоголь!
З В«Щоденника Т.Г. Шевченка В»
1. Вступне слово вчителя.
2. ОСС за біографією письменника
В
ОСС композиція повісті "Тарас Бульба "
Експозіція
В«Добрий буде козак! Ну здоровий синку! В»/Td>
Зав'язка
В«Тепер благослови, мати, дітей своих! - Сказавши Бульба. - Моли Бога, щоб смороду воювали Хоробрів, скородили б всегда честь Лицарський, щоб стояли всегда за Віру Христову ".
Розвиток Дій
«³сь ті гніздо, Звідки вілітають УСІ ті горді ї дужі, як леви! Вісь Звідки розлівається воля й козацтво на всю Україну! В»/Td>
Кульмінація
В«годя ще шаблі, що не стома козацька сила, ще не гнуться ще козаки В».
Розв'язка
В«Та Хіба знайдуться в мире Такі Вогні, борошна І така сила, что пересилила б руську силу! В»
5. Підсумок уроку провести у вігляді телемосту. Гоголь у Спогадах друзів и сучасніків.
6. Домашнє Завдання: Розробити маршрут подорожі Гоголя по Україні. p> 1.2 Урок № 2 Тема: Микола Гоголь. В«Тарас БульбаВ». Романтичне уславлених героїкі подвигів
Мета уроку: вчитува порівнюваті твори різніх Видів мистецтва на одну тему; показати захоплення Гоголя Січчю, козаками; віховуваті в учнів повагу до героїчного минулого. p> Тип уроку: урок-спостереження вслід за автором.
Обладнання: репродукція картіні І.Рєпіна В«ЗапорожціВ», ілюстрації Е.Кібріна до повісті.
Хід уроку
Епіграф:
Так, були люди в наш час,
не те, що нинішнє плем'я ...
М. Лермонтов
1. Вступне слово вчителя.
2. ОСС № 1. <В
3. Дорога на Січ Повернення бацька - Зустріч з синами - У світлиці Тараса Бульби - Підготовка до подорожі - В«Степи, Які ві хороші!В» - «³сь вона, Січ!В»
4. ОСС № З
Героїзм запоріжців - Захисників Батьківщини.
В
5. Підсумок уроку.
6 . Домашнє Завдання: ПОВІДОМЛЕННЯ про національно-визвольний рух в Україні
1.3 Урок № 3. Тема. Зображення історічніх подій в Україні, Запорізької Січі, побуту й звічаїв козаків, картин украинского природи
Мета уроку: показати захоплення Гоголя Запорізькою Січчю, історічнімі подіямі в Україні, ПОБУТ и звичаєм козаків, розкрити роль пейзажу в повісті, дати уявлення про Особливості картин природи та їхній зв'язок з Головною думкою твору; вчитува учнів Бачити красу в повсякденні, віховуваті художній смак.
Тип уроку : урок-компаратівістське Дослідження з елементами Бесідам за твором на Основі діалогу культур.
Обладнання: виставка книг М.Гоголя, репродукція картини І.Рєпіна В«ЗапорожціВ», Уривки з опери М.Лисенка В«Тарас БульбаВ». Грамзапису Уривк...
