умовлена ​​порушеннями у розвитку, труднощами в самообслуговуванні, спілкуванні, навчанні, оволодінні в майбутньому професійними навичками. Освоєння дітьми-інвалідами соціального досвіду, включення їх в існуючу систему суспільних відносин вимагає від суспільства певних додаткових заходів, засобів і зусиль. p align="justify"> Крім цього, діти-інваліди часто стикаються з негативним ставленням до себе: на них найчастіше дивляться як на хворих дітей, які потребують постійного особливої вЂ‹вЂ‹уваги та, головне, нездатних вчитися в школі. Отримати освіту вони можуть у спеціалізованих школах або інтернатах, або навчаючись на дому. p align="justify"> Багато з дітей з обмеженими можливостями з самого народження мають тривалий досвід емоційної травматизації. У них є різноманітні за ступенем тяжкості емоційні порушення, пов'язані з переживанням страху, тривоги, фізичного болю, що негативно позначається на їх поведінці. Такий стан може тривати роками і настільки ускладнює життєдіяльність дитини, що значно обмежує можливості спілкування, знижує активність діяльності, патологічно впливає на формування особистості. p align="justify"> Враховуючи основні особливості дітей допомога соціального педагога буде мати значення в тому випадку, коли він правильно спланує свою професійну діяльність, по відношенню до дітей даної категорії. Також соціальний педагог повинен для себе врахувати, що успішне включення дитини з обмеженими можливостями в суспільство, має будуватися на відповідному фундаменті, який може бути міцним при наявності чотирьох складових: педагогічного колективу, інформації про процес перетворень, підготовки і постійної підтримки дітей.
Працюючи з такими дітьми соціальний педагог допомагає якомога раніше організувати їх лікування, консультує батьків. Допомагає організувати контакти з однолітками. Важливим є фізичний розвиток, набуття навичок домашньої праці і самообслуговування, йому сприяє організоване соціальним педагогом трудове виховання і навчання дитини. p align="justify"> Робота соціального педагога предпологает:
вивчення вихованця;
визначення форм і методів індивідуальної роботи;
організацію навчання і виховання з урахуванням здоров'я дитини.
Мета соціального педагога-допомогти дітям з обмеженими можливостями знайти своє місце в житті, стати не тільки об'єктом уваги, але і зайняти активну життєву позицію, сформувавши і зміцнивши певні навички здорової життєдіяльності. Для досягнення своїх професійних цілей соціальний педагог встановлює контакт з представниками державних органів управління, громадськими організаціями, освітніми установами, закладами охорони здоров'я, соціального захисту населення, муніципальними службами іншими підприємствами і організаціями, в яких необхідно представляти інтереси своїх вихованців
Основним завданням соціального педагога є надання допомоги у...
