во знати спрямованість активності школяра, які цілі вона переслідує: егоїстичні або колективістські, громадські або антигромадські. Інакше, дбаючи про підвищення активності і виховуючи таким шляхом працьовитість, як одне з позитивних якостей особистості, можна мимоволі сприяти розвитку інших, вже негативних якостей особистості. p align="justify"> Для цього вчитель повинен формувати інтерес до занять фізичними вправами, цілеспрямованість учнів у розвитку у них вольових, психічних і фізичних якостей, викликати в учнів задоволення від уроків фізичної культури. Важливо при цьому дотримуватися дидактичні принципи, які забезпечують не тільки успішність навчання, але й збереження і зміцнення здоров'я учнів. p align="justify"> Активність учнів на уроці фізичної культури багато в чому залежить від учителя. Існує багато шляхів і способів підвищення активності учнів: правильна постановка завдань на уроці, емоційне проведення уроку, створення позитивного соціально-психологічного клімату на уроці, усунення непотрібних пауз і т.д.
Мета: розглянути формування інтересу до уроків фізичної культури та здоров'я у школярів. p align="justify"> Об'єкт дослідження: інтерес школярів до уроків фізичної культури та здоров'я. p align="justify"> Предмет дослідження: процес формування інтересу до уроків фізичної культури та здоров'я у школярів. p align="justify"> Завдання дослідження:
. Розглянути інтерес до фізичної культури як фактор підвищення активності учнів на уроці. p align="justify">. Вивчити формування інтересу і підвищення ефективності шкільного уроку фізичної культури у молодших школярів. p align="justify"> Глава 1. Інтерес до фізичної культури як фактор підвищення активності учнів на уроці
.1 Значення інтересу до уроків фізичної культури в підвищенні активності учнів на уроці
Інтереси учнів до уроку фізичної культури бувають різними. Це і прагнення зміцнити здоров'я, сформувати поставу, це і бажання розвинути рухові та вольові якості. Інтереси хлопчиків і дівчаток різні: дівчатка частіше за все думають про красиву фігуру, гнучкості, витонченості рухів і ходи, рідше про розвиток швидкості, витривалості, сили. Хлопчики ж хочуть розвинути силу, витривалість, швидкість, спритність. p align="justify"> Змінюється значущість привабливих сторін фізичної Культури і з віком. Якщо молодші школярі виявляють інтерес до рухової активності взагалі (діти люблять побігати, пострибати, пограти, чи не дуже замислюючись над тим, що це є засобом їх фізичного та психічного розвитку), то підлітки займаються фізичними вправами вже з якоюсь конкретною метою. У старшокласників на першому місці стоять мотиви, пов'язані з їх життєвими планами, тобто з підготовкою себе для певної професійної діяльності. p align="justify"> З урахуванням конкретних причин прояви школярами інтересу до фізичної культури вчитель фізкультури і повинен будувати сво...
