ння конфліктної або інший напруженої ситуації така дитина знаходить позитивні способи її перетворення. Тим самим значною мірою знімається проблема індивідуальних особливостей партнерів по спілкуванню, конфліктів та інших негативних проявів. br/>
Таблиця 1
Метою дослідження виступає діагностика комунікативного рівня дитини та розробці методичного матеріалу для виявлення його рівня.
Розроблений методичний інструментарій дозволяє визначати вікову динаміку розвитку комунікативних здібностей дітей старшого дошкільного віку, а також здійснювати спрямовані психолого-педагогічні впливи залежно від індивідуальних особливостей розвитку даного виду здібностей у дитини.
. Індивідуальна програма корекційно-розвивальної роботи
комунікативний навик дошкільний корекційний
У дошкільний період діти, найчастіше, відчувають труднощі в комунікації різного роду. Хтось надмірно сором'язлива у спілкуванні з однолітками, хтось не може розмовляти зі старшими, або замкнутий у своєму середовищі особливими обставинами. Так чи інакше, корекційно - розвиваюча програма цього напрямку актуальна у всі часи, тому що діти цього віку найбільш сприйнятливі до незворотного процесу соціалізації. Мета такого роду роботи допомогти тим, хто не може пройти через це самостійно. [4, с. 56]. p align="justify"> Основою моїх спостережень стала програма від психолога Л.Б.Басовой В«Ти так я, так ми з тобою ...В», яка, на мій погляд, чудово справляється з гостротою психічної напруги; проведенням первинної адаптац...
