ії дитини до життя в соціально здоровому середовищі; поверненням його до найважливіших форм людської життєдіяльності: грі, пізнання, праці, спілкування.
Дана програма розбита на кілька блоків: В«Я і моя сім'яВ», В«Світ дорослихВ», В«Серед однолітківВ». Робота за програмою В«Ти так я, так ми з тобоюВ» визначена наступними блоками і поставленими в блоках завданнями:
Перший блок В«Я і моя сім'яВ»
-розвивати самосвідомість вихованців (знати ПІБ, дату народження, країну, адресу, рідна мова);
розширити відомості про сім'ю (знати імена і по батькові батьків, професію, місце роботи, членів сім'ї). Допомогти усвідомити свій статус в сім'ї, оцінити значимість сім'ї у своєму житті;
розвинути контроль за власними діями, здатність реально оцінити свої і чужі вчинки;
розвивати почуття власної гідності, прагнення робити добрі вчинки;
навчити виявляти деяку критичність до своїх вчинків, відчувати збентеження незручність при порушенні правил спілкування.
Другий блок В«Світ дорослихВ»
-розвивати розуміння про зв'язки і залежності людей у ​​праці і в житті;
навчити бачити зв'язок між своїми вчинками і почуттями дорослих;
навчити порівнювати і встановлювати співзвучність настрою людини і музики, природи;
сформувати уявлення про різні способи поведінки по відношенню до старших (допомогти, попросити прощення);
навчити не йти без дозволу дорослого, не переривати розмову, чуйно ставитися до оцінки дорослого.
Третій блок В«Серед однолітківВ»
-навчити правилам поведінки і необхідності їх дотримуватися, виявляти до них інтерес;
розвивати готовність дітей до статусу першокласника;
навчити читати емоційні стани по міміці, жестах, інтонації в житті, на картинках, в скульптурі, вміти висловити свою думку про причини того чи іншого емоційного стану однолітків;
навчити знаходити визначення для оцінки поведінки героїв фільму, художньої літератури, порівнювати з поведінкою реальних людей;
сформувати ставлення до протилежної статі, поняття про дружбу і кохання, про співчуття до дітей, що відрізняється від нас;
розвивати відповідальність, самоконтроль, самооцінку;
навчити стримувати негативні спонукання, уникати конфліктів;
навчити розуміти і користуватися моральними оцінками: добрий, сміливий, чесний, дбайливий.
Таким чином, робота охоплює весь спектр занурення у світ комунікації, допомагає пізнати рівень і позицію кожної дитини індивідуально. Виход...
