епріємностямі.
І Другие Властивості ОСОБИСТОСТІ такоже відображають Вплив генів. Джон Ловлін и Роберт Ніколе було задано безліч вопросам 850 парам американских близнюків. Смороду знов-таки виявило, что монозіготні близнюки малі между собою Більшу подібність, особливо что стосується здібностей, властівостей ОСОБИСТОСТІ и даже інтересів. p> Однак більшість монозіготніх близнюків візнавалі, что відношення до них з боку других людей Було однаковим, и самє ЦІМ відношенням, а не генетичними чинниками, можна поясніті їхню Більшу соціальну подібність у порівнянні з гетерозіготнімі Близнюк. p> ГЕНЕТИЧНОГО Досліджень адресовані два питання психології розвітку: В«Чі змінюється спадковість у процесі развития? В»иВ« Як генетичні факторі розподілені на різніх вікових відрізках? В». p> Колі оцінюються ЕФЕКТ спадковості, то ВАЖЛИВО є уявлення, чи зростає ее роль в процесі життєвого циклу, або вона становится Менш значний. Більшість людей и даже фахівців, что професійно займаються проблемою.Більше розвітку, дадуть відповідь, что роль спадковості становится Менш ВАЖЛИВО у жітті людини з ВІКОМ. p> Здається, что Життєві події, освіта, робота й Інший досвід акумулюються ПРОТЯГ життя. Цею факт пріпускає, что Навколишнє середовище, Особливості способу життя вплівають на фенотіпічні Відмінності, Що з необхідністю веде до Зменшення роли спадковості. Спадковість більшості людей представляється раз и назавжди Завдань, а генетичні ЕФЕКТ незміннімі від качану життя до его кінця.
дані генетики поведінкі дають Другие ВІДПОВІДІ на два ці питання. Генетичні факторі стають ЗРОСТАЮЧИЙ ВАЖЛИВО, особливо для Загальної когнітівної здібності ПРОТЯГ життя. p> Наприклад, лонгітюдне Дослідження приймальний дітей у Колорадський проекті представило дані по Загальній когнітівній здібності (інтелекту) у діапазоні від дитинства до підліткового віку.
Кореляції между біологічнімі Батько і їхнімі ріднімі дітьми, что Живуть від них окремо, збільшується на 0,18 у немовлят, 0,20 - у 10-літніх дітей и 0,30 - у підлітків. Кореляції между приймальний Батько і прийомна дітьми дорівнювалі нулю. Дані означаються, что сімейне середовище не так ВАЖЛИВО для Загальної когнітівної здібності.
Різніця между монозіготнімі и гетерозіготнімі Близнюками збільшується особливо сильно в дорослому віці. Значення спадковості монозіготніх близнюків, что виросло роздільно, оцінювалося на Рівні 75% по сумі п'яти ДОСЛІДЖЕНЬ. p> У Шведська дослідженні близнюків у віці 60 років, что виросло разом и окремо, спадковість оцінювалася на Рівні 80%. Це означає, что різніця между людьми в їхньому інтелектуальному розвітку на 80% обумовлена ​​䳺ю генів.
Іншім найважлівішім фактом для розуміння природи псіхічного розвітку є дані про Зменшення ефектів загально середовища в розвітку. Світова література по Близнюках указує, что Вплив загально середовища на Розвиток інтелекту становится незначна у дорослому віці, тоді як его внесок у індівідуальні Відмінності в дітінств...
