поточного психічного стану, що необхідно для вибору оптимального методу взаємодії з людиною в цьому стані).
До основних понять психодіагностики відносять діагностичні ознаки діагностичні категорії та діагностичний висновок.
Ознаки відрізняються тим, що їх можна безпосередньо спостерігати і реєструвати. Категорії приховані від безпосереднього спостереження, це внутрішні психологічні фактори (психологічні причини), які обумовлюють певну поведінку людини. Тому в соціальних науках діагностичні категорії прийнято називати "латентними змінними". Для кількісних категорій часто використовується також назва "діагностичні фактори ".
Діагностичний висновок - це перехід від спостережуваних ознак до рівня прихованих категорій.
Психологічний діагноз являє собою кінцевий результат психологічного обстеження щодо з'ясування і опису сутності індивідуально-психологічних особливостей особистості з метою оцінки її актуального стану, прогнозу подальшого розвитку та розробки рекомендацій, випливають із завдань обстеження.
2. Рівні встановлення психологічного діагнозу
У практиці психодіагностичних досліджень розрізняють три рівня встановлення психологічного діагнозу:
1) симптоматичний, побудований на основі математичної обробки даних дослідження (що може виконувати комп'ютер);
2) етіологічний, що враховує не тільки наявність певних особливостей (симптомів), а й причини їх виникнення;
3) типологічний, що полягає у визначенні місця і значення отриманих даних у цілісної динамічної структурі особистості випробуваного.
Психологічний діагноз в психодіагностики якісного аналізу встановлюється на підставі матеріалів, отриманих в результаті експериментального дослідження психічного явища, аналізу спеціальних відомостей про нього з урахуванням фізичного і психічного розвитку випробуваного.
Психологічний діагноз - це завжди виявлення прихованої причини виявленої неблагополуччя. Областю психологічного діагнозу є індивідуально-психологічні відмінності як у нормі, так і при патології.
Виділяють чотири основних напрямки в роботі психодиагноста.
1. Здійснення діагнозу діяльності, поведінки, тобто опис, аналіз та характеристика особливостей поведінки обстежуваного.
2. Здійснення діагнозу процесів регуляції діяльності або вивчення психічних процесів, завдяки яким здійснюється діяльність.
3. Здійснення діагнозу механізмів регуляції, механізмів психічних процесів, від яких залежить їх перебіг - діагностика систем нервових зв'язків.
4. Діагностика генезису механізмів регуляції або відповідь на питання про те, як і в яких умовах формувалася психіка даного індивіда.
5. Діяльність розуміється як спрямований на певний результат процес.
Мета діагнозу особистості - не тільки визначення джерел патології, але і зон ефективного функціонування.
3. Співв...
