одичних матеріалів. Один був спрямований на діагностику комунікативної компетентності, в нього входили: методика діагностики рівня емпатичних здібностей В.В. Бойко і методика діагностики загальної комунікативної толерантності (модифікація методики діагностики комунікативної установки В.В. Бойко). Другий набір був спрямований на діагностику особливостей материнського ставлення до дитини і включав в себе малюнкові методики В«Я і моя дитинаВ» (Г.Г. Філіппова, Є.І. Захарова), що дозволяє вивчити спосіб дитини у матері, ставлення до дитини, до собі в ролі матері, до материнства; опитувальник на ворушіння дитини (Г.Г. Філіппова), що виявляє ставлення до дитини, зокрема наявність Суб'єктивізація, і ступінь материнської компетентності. p>
Психологічні аспекти ставлення матері до майбутньої дитини
Вивчення готовності до материнства в останні роки ведеться в різних аспектах: структура психологічної готовності до материнства, мотиви збереження вагітності, стилі переживань під час вагітності, функції матері, мотиваційно - потребностная сфера матері, її становлення і зміст, особливості поведінки під час вагітності та інші аспекти. p> Проблема психологічної готовності до материнства вивчалася поруч авторів (Філіппової Г.Г., Мещерякової С.Ю., Брутман В.М., Родіонової М.С.). p> Мета дослідження виявити відносини вагітних жінок до майбутнього дитині. Ми виходили з того, що ставлення матері до майбутньої дитини може бути як позитивним, так і негативним, проблемним, в залежності від гармонії внутрішнього світу жінки під час вагітності. Для вирішення поставленого завдання розроблений опитувальник на основі моделі методики В«Незакінчені реченняВ». Опитувальник містить 8 блоків: ставлення вагітної до життєвих перспектив, ставлення батьків вагітної до її положенню, життєві функції жінки, страхи і побоювання під час вагітності, знання про дитину, нереалізовані життєві можливості, ставлення батьків чоловіка до вагітності, бажання або не бажання мати дитину. p> Перед роботою з опитувальником перевірявся рівень особистісної тривожності, а після опитувальника вимірювалася реактивна тривожність (методика Спілберга та Ханіна). p> В основу аналізу отриманих результатів покладено метод порівняння даних двох вибірок випробуваних: вагітні першим або другим дитиною. Основні результати дослідження зводяться до наступного. Вагітні і першим, і другим дитиною показали високу оптимістичність до майбутнього, негативне ставлення до втручанню у виховання дитини, її майбутніми бабусями і дідусями, для більшості і першої, і другої дитина був бажаним, що свідчить про наявність суб'єктного відношення матері до ще не народженої дитини, яке проявляється в любові до нього, уявній чи вербальної адресованности, прагненні інтерпретувати руху плоду як акти спілкування. p> Порівняльний аналіз дослідження материнства дозволив виявити і деякі відмінності у позиції між вагітними першою і другою дитиною по ряду питань. Так вагітні другою дитиною практично не...
