Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психологічна детермінація розвитку особистості

Реферат Психологічна детермінація розвитку особистості





атний криза ідентифікації. У філогенезі з теорії Б. Ф. Поршнева здатність до абстрагування (на основі діпластіі) призводить до формування психіки Homo Sapiens Sapiens і появи здатності вибирати, чиї потреби - свої чи оточуючих задовольняти в даний момент часу.

Після пубертатного кризи один з структурних рівнів особистості починає домінувати в процесі саморегуляції. Залежно від того, який з рівнів бере гору, поведінка людини змінюється або в бік суггестивности (недостатньо свідомої регуляції з наданням впливу на оточуючих), або в бік суггерендності (свідома регуляція поведінки з підпорядкуванням оточуючим), або в бік діпластіі (регуляція на рівні самосвідомості, прояв здатності вільно керувати своєю поведінкою, вираженої у високому рівні суб'єктивного контролю).

сугестивні нейрофізіологічних може бути виражена різким домінуванням лівої півкулі, відповідального за генерацію мови і побудова програм поведінки, а суггерендность - різким домінуванням правого півкулі, відповідального за сприйняття інтонацій мови, що мають смислове значення. Високий рівень адекватного самоконтролю можливий тільки при інтеграції діяльності півкуль без різкого домінування одного над іншим.

На базі РГУ імені С. А. Єсеніна було проведено дослідження вибірки студентів чисельністю 50 чоловік. Вивчалася межполушарная асиметрія (методика Доброхотової - Брагиной), рівень суб'єктивного контролю (Тест Дж. Роттера в адаптації Є. Ф. Бажина, С. А. Голинкіной, А. М. Еткінда), відомість і домінантність (за шкалами опитувальника Роджерса-Даймонда), а також рівень тривожності і агресивності (шкали тесту самооцінки психічних станів Г. Айзенка). p> У студентів з домінуванням правої півкулі був відзначений найвищий рівень тривожності (в середньому 10,5) і відомості (у середньому 13,95), а також найнижчий рівень домінантності (в середньому 7,32). Те Тобто, виявлено ознаки суггерендності особистості в соціальній взаємодії.

У студентів з домінуванням лівої півкулі був відзначений найнижчий рівень тривожності (в середньому 7,62) і відомості (у середньому 13,04), а також найвищий рівень домінантності (в середньому 9,27). Тобто, виявлено ознаки суггестивности особистості в соціальній взаємодії.

У студентів з високим рівнем суб'єктивного контролю рівні тривожності (8,09), агресивності (9,73), відомості (13,09) і домінантності (8,91) виявилися середніми. Загалом середня вираженість даних характеристик адаптивна, оскільки виключає крайнощі в рефлексії (сильно підвищена або знижена тривожність), так і крайності в галузі контролю (Недолік самоконтролю або надлишок контролю над оточуючими). Рівень суб'єктивного контролю позитивно пов'язаний одночасно з рівнем тривожності (Помірна кореляція 0,425097) і з рівнем домінантності (помірна кореляція 0,40938), тобто, на його формування самоконтролю надають вплив фактори, пов'язані з активністю як правого, так і лівого півкуль. Це може говорити про більш високий рівень інтеграції діяль...


Назад | сторінка 2 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Тривожність і рівень суб'єктивного контролю як предиктори вибору толера ...
  • Реферат на тему: Рівень тривожності як фактор агресивної поведінки підлітків
  • Реферат на тему: Рівень тривожності дошкільників залежно від черговості народження в сім' ...
  • Реферат на тему: Оцінка впливу стилю керівництва керівника на рівень тривожності співробітни ...
  • Реферат на тему: Рівень тривожності дітей