близно рівного вкладу в матеріальний добробут сімейного союзу, спільне ведення домашнього господарства, спільно приймати всі найважливіші рішення і в рівній мірі займатися доглядом за дітьми та їх вихованням. p>
Роль батьків і однолітків у формуванні автономії старших підлітків
Актуальність і значимість проблеми становлення автономії в підлітковому віці обумовлена безліччю факторів: це і соціальні зміни, що вимагають більшої ініціативності, самостійності та самовираження від особистості, і теоретичні основи психології розвитку, що визначають розвиток автономії одним з найбільш важливих процесів у розвитку підлітка, а також неоднозначність самого теоретичного конструкту автономії в сучасній науці. Традиційно в якості референтної групи підліткового віку, що надає на розвиток підлітка найбільший вплив, вказують групу однолітків. Однак і роль батьків у процесі розвитку підлітків не можна недооцінювати, особливо в процесі становлення самостійності: розвиток автономії в рамках дитячо-батьківських відносин тісно пов'язана з розвитком автономії як особистісного конструкту. Метою нашого дослідження стало вивчення зв'язку дитячо-батьківських відносин і відносин з однолітками з формуванням автономії в підлітковому віці. У якості основної гіпотези виступило припущення, що процес формування автономії у підлітків пов'язаний з такими сферами значущих відносин, як стосунки з батьками і з однолітками, але ролі цих комунікативних контекстів у формуванні автономії підлітка різні. Для вивчення розвитку автономії підліткового віку, основних характеристик дитячо-батьківських відносин і особливостей відносин підлітків з однолітками ми використовували авторські методики В«Опитувальник автономіїВ» і В«АутосоціометріяВ» (модифікація методики КОС), а також методики В«Підлітки про батьківВ» і В«Взаємодія дитина-батько В»І.М. Марківської. У дослідженні брали участь 109 підлітків у віці 14-16 років. У цілому, отримані в результаті кореляційного аналізу дані підтвердили гіпотезу про зв'язок деяких особливостей відносин з батьками і з однолітками з рівнем розвитку автономії підлітків. Так, розвиток автономії підлітків пов'язано з такими характеристиками дитячо-батьківських відносин, як директивність батьків і з ворожістю, випробуваної підлітком у взаємодії з батьками. Директивність батьків, тобто, командний стиль взаємодії з дитиною, вимоги беззаперечного підпорядкування, наявність великої кількості правил і вимог як в сімейних, так і в особистих справах підлітка пов'язано з більш низьким рівнем формування його автономії - особливо в когнітивному і поведінковому аспектах. Рівень становлення автономії підлітка також негативно пов'язаний зі ступенем контролю батьків. Особливо чутливим до надмірного контролю з боку батьків виявилися поведінковий і когнітивний аспекти автономії підлітка. Таким чином, можна зробити висновок, що високий рівень опіки з боку батьків, нав'язливість і прагнення контролювати підлітка у вс...
