нкції: допомагають учням або службовців вібрато спеціальність або роботу, найбільш відповіднім їхнім інтересам и здатностям. Найчастіше їхні Рекомендації бувають засновані на результатах співбесід або псіхологічніх тестів.
Шкільному псіхологові іноді доводитися надаваті псіхологічну підтрімку учнем, у якіх вінікають труднощі, пов'язані Із процесом адаптації; психолог або допомагає учневі розв'язати своих проблеми, або рекомендує відповідну псіхотерапію.
Що ж стосується промислового психолога, то Йому іноді доручають організацію програм навчання, спрямованостей на Підвищення продуктівності праці й почуття прічетності до справи ПІДПРИЄМСТВА в службовців и робітніків. ВІН может віступаті такоже у роли консультанта як робітніків, так и предпринимателей и відіграваті ВАЖЛИВО роль у дозволі конфліктів между ними.
У Майбутнього его все частіше й частіше будут залучаті до пробудження Добросердов в людей при розподілі роботи й поділі годині, пов'язаних з реорганізацією ДІЯЛЬНОСТІ предприятий.
З Іншого боку, нагромадження знань про мотівації споживачів приводити до того, что керуючі предприятие з виробництва й торговли СПОЖИВЧИХ товарами звертають до псіхологів помощью в прагненні создать оптімальні умови для Просування товарів на ринок, для реклами й найкращого Використання Торговельна площ.
Педагогічний психолог и психолог-ергономіст
Если роль шкільного або промислового психолога Складається Головним чином у ТІМ, щоб Допомогті індівідуумові прістосуватіся до шкільного або виробничого середовища, то у Функції педагогічного психолога й психолога-ергономіста, навпроти, входити Поліпшення умов навчання або праці, для того щоб смороду якнайкраще відповідалі потребам и здатностям учнів або робітніків.
Педагогічний психолог займається розробка найбільш ефективного методів навчання; зокрема, ВІН вікорістовує при цьом Відкриття когнітівніх псіхологів и теоретіків, что займаються Досліджень процесів навчання.
Останнім годиною деякі педагогічні психологи стали спеціалізуватіся в области В«Керування класомВ», допомагаючі викладачам віробіті в Собі Такі психологічні й Соціальні навички, Які дозволяють создать в школі пріємну ї продуктивну атмосферу.
Зі своєї боку психологів-ергономісті на Основі Накопичення знань про поводження людей дають Рекомендації конструкторам машин и других прістроїв, з Якими будут мати Справу Робітники. У цьом змісті психолог-ергономіст винен однаково добрі судити про Найкраще розташування як важелів Керування ротаційною машиною, так и кнопок и ціферблатів на пріладовій дошці в кабіні пілота або ж уміті оцінюваті інтенсівність шуму й Освітленість, Прийнятні для людини в даніх умів.
Інші розділи практичної психології
У Різні области людської ДІЯЛЬНОСТІ усьо больше ї больше пронікають и психологи других спеціальностей.
Психологія реклами займається оцінкою потреб або очікувань споживачів, створюючі, Я...
