Ключовий складових аутизму віділів Тільки Дві: В«Крайнє відчуження и нав'язліве Прагнення до Збереження одноманітності обстановки В». Інші Симптоми ВІН розглядав або як вторинні.
У 1944 году, Всього рік после того, як Каннер опублікував свою роботу, австрійській терапевт Ганс Аспергер опублікував дісертацію, присвячену В«аутістічній псіхопатіїВ» у дітей.
Визначення Каннера и Аспергера Схожі у багатьох відношеннях, что особливо дивно, ЯКЩО згадаті, что Жоден з них не знав про новаторську роботу Іншого. Терміну В«аутистичностіВ» для описування пацієнтів є незвичне співпадінням. Такий вибір відображує їх спільну переконаність в тому, что Соціальні проблеми дітей є найбільш ВАЖЛИВО и характерною Ознакою цього Порушення. Як Каннер, так и Аспергер вважать, что при аутізмі соціальний дефект є вродженості (згідно Каннера), чі констітуційнім (згідно Аспергера), и зберігається ПРОТЯГ Усього життя. Крім того, и Каннер, и Аспергер відмічалі труднощі з Зоров контактом, стереотіпні слова и Рухи, а такоже супротив змінам. Обидва автори повідомляють про часті окремі спеціфічні Захоплення, нерідко Такі, что торкають яких-небудь незвичне або Дуже спеціальніх тим чг предметів. Каннер и Аспергер віділілі три основні ознакой, по якіх описі ними Порушення відрізняється від Шизофренії: позитивна ДИНАМІКА, відсутність галюцінацій, а такоже ті, что ці діти, були Хворі з дерло років життя, тоб Пониження здібностей не було між после періоду нормального Функціонування. Нарешті, и Каннер, и Аспергер вважать, что Схожі РІСД були в багатьох батьків таких дітей - уникнення СОЦІАЛЬНОГО життя чи не влаштованість в ньом, нав'язліве Прагнення до звичних ходу подій, а такоже наявність незвичне інтересів, что віключають всі Інше.
Опіс Каннера и Аспергера відрізняються в трьох Основне живлення. Перше и найбільш суттєве розходження - мовні возможности дітей. Описание Аспергера такоже розходу з каннеровськім з питання моторних здібностей и коордінації. Останнє розходження в клінічніх описание - здатність дітей до навчання. Каннер вважать, что его пацієнті були найбільш успішні, коли механічно завчалі схему Дій, Аспергер ж вважать, что его пацієнті досяжними найкращіх результатів, В«коли дитина могла проявляті спонтанністьВ», и БУВ Переконаний, что в них є Схильність до абстрактного мислення.
Довгий годину аутизм вважався Тільки псіхіатрічною чг псіхологічною проблемою.Більше, его даже плутали Достатньо довго з шізофренією. 1971 году БУВ остаточно ВІДОКРЕМЛЕНИЙ від Шизофренії. У подалі булу доведена ї ГЕНЕТИЧНОГО природа аутизму, яка зайнять в псіхіатрії ті самє місце, что и шизофренія відносно як тяжкості, так и Принципів встановлення діагнозу. Близьким 80% Хворов аутизмом мают значні проблеми в навчанні (розумово відсталість). Зх Іншої стороні, среди людей з розумово відсталістю аутизм теж широко Розповсюдження, при цьом повний вариант захворювання має місце в 17%, а в людей з IQ менше 50 его частота сягає 27%. Це вказує на цен...
