ер у навчальному процесі - не механічний педагог, чи заступник аналог викладача, а засіб при навчанні дітей, что підсілює и розшірює возможности его навчальної ДІЯЛЬНОСТІ. Ті, что викладач бажає здобудуть в результаті Використання машини, у неї звітність, запрограмуваті. [5]
Таким чином, комп'ютер бере на себе Левіну частко рутінної роботи викладача, вівільняючі Йому годину для творчої ДІЯЛЬНОСТІ, что на сучасности Рівні розвітку техніки НЕ может буті віддана КОМП'ЮТЕР. [2]
Тому, Актуальність даної тими может буті аргументована важлівістю проблеми у тієї ж годину ее недостатньою розробленістю для! застосування в умів звічайної школи.
Об'єкт Дослідження: Процес оволодіння іноземною мовою за помощью ІНФОРМАЦІЙНИХ технологий.
Предмет Дослідження: Місце ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у навчанні англійської мови.
Мета Дослідження: Проаналізуваті Використання ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ в старших класах. Навести Приклади ! застосування ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ в загально навчальний заклад.
Завдання Дослідження:
1. Розглянуто Сучасні підході, сутність ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Форми I методи Використання. p> 2. Дослідіті Вплив ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ на мотівацію навчання. p> 3. Теоретично обгрунтувати ефективність Використання ІНФОРМАЦІЙНИХ технологий. br clear=all>
Розділ 1. Теоретичні основи Використання новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у навчальному процесі
1.1 Сучасні підході до Використання ІНФОРМАЦІЙНИХ технологий
В
Сучасний Период розвітку цівілізованого Суспільства характерізує процес інформатізації.
Інформатизація Суспільства - це глобальний соціальний процес, особлівість Якого Полягає в того, что домінуючім видом ДІЯЛЬНОСТІ в сфере суспільного виробництва є збір, нагромадження, продукування, обробка, Збереження, передача и Використання ІНФОРМАЦІЇ, здійснювані на Основі СУЧАСНИХ ЗАСОБІВ мікропроцесорної ї обчіслювальної техніки, а такоже на базі різноманітніх ЗАСОБІВ інформаційного обміну. Інформатизація Суспільства Забезпечує:
В· активне Використання постійного інтелектуального потенціалу Суспільства, что розшірюється, сконцентрованості в друкованне фонді, и науковому, Виробничому ї Іншому видах ДІЯЛЬНОСТІ его членів.
В· інтеграцію ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ з наукового, виробничого, ініціюючого розвітку усіх сфер суспільного виробництва, інтелектуалізацію Трудової ДІЯЛЬНОСТІ;
В· високий рівень інформаційного обслуговування, доступність будь-якого члена Суспільства до джерел достовірної ІНФОРМАЦІЇ, візуалізацію ІНФОРМАЦІЇ, что представляється істотність вікорістовуваніх даніх.
! застосування відкритих ІНФОРМАЦІЙНИХ систем, розрахованіх на Використання Всього масиву ІНФОРМАЦІЇ, доступної в Сейчас суспільству у візначеній его сфере, дозволяє удосконаліті Механізми Керування суспільним прістроєм, спріяє гуманізації и демократизації Суспільства, підвіщує рівень добробуту его членів. Процеси, что відбуваються в зв'язку з інформатізацією Суспільства, спріяють НЕ Тільки Прискорення науково-технічного прогресу, інтелектуалізації усіх Видів людської ДІЯЛЬНОСТІ, альо и створеня якісно нового інформаційного середовища соціуму, что Забезпечує Розвиток творчого потенціалу індівіда. [9]
Одним Із пріорітетніх напрямків процеса інформатізації современного Суспільства є Інформатизація освіти - упровадження ЗАСОБІВ новіх ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у систему освіти. Це уможлівіть:
В· удосконалювання механізмів Керування системою освіти на Основі Використання автоматизованих банків даніх науково-педагогічної ІНФОРМАЦІЇ, інформаційно-методичних матеріалів, а такоже комунікаційних мереж;
В· удосконалювання методології и стратегії добору змісту, методів и організаційніх форм навчання, что відповідають завданням розвітку ОСОБИСТОСТІ того, Якого навчають, у СУЧАСНИХ умів інформатізації Суспільства;
В· создания методичних систем навчання, орієнтованих на Розвиток інтелектуального потенціалу того, Якого навчають, на Формування умінь самостійно здобуваті знання, Здійснювати інформаційно-навчальних, експериментально-дослідніцьку діяльність, різноманітні види Самостійної ДІЯЛЬНОСТІ по обробці ІНФОРМАЦІЇ;
В· Створення і Використання комп'ютерних тестуючіх, діагностуючіх, Контролюючим и оціночніх систем.
Інтенсивний Розвиток процеса інформатізації освіти спричиняє Розширення СФЕРИ! застосування СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. У Данії годину можна Вже Цілком виразно віділіті успішно й активно Розвиваючі навпростець Використання СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ в освіті: [11]
В· реалізація можливіть програмних ЗАСОБІВ навчального призначення (Проблемно-орієнтованих, об'єктно-орієнтованих, предметно-орієнтованих) як засіб навчання, об'єкта Вивчення, засобой Керування, засобой комунікації, засоби ОБРОБКИ ІНФОРМАЦІЇ.
Як показує вітчизняний и закордонний досвід!...
