ажити той факт, що лікування деяких з перерахованих захворювань дуже дороге. Батькам просто необхідно мати заробіток, так як допомога по інвалідності ніколи не перекроїть витрат на лікування даної дитини, ситуація ускладнюється тим. Що діти даної категорії нерідко виховуються в неповних сім'ях. Таким чином, батьки часто опиняються в безвихідній ситуації з причини того, що дошкільні освітні установи не мають можливості створити для їхніх дітей необхідну специфічну розвиваюче середовище.
Не отримуючи допомоги в межах району (відсутність корекційних дитячих садів і навіть корекційних груп), батьки змушені залишати муніципальне утворення, у пошуках більш прийнятних умов. Для даної категорії сімей район втрачає свою привабливість.
Існує помилкова думка про те, що діти з відхиленнями народжуються тільки в соціально неблагополучних сім'ях. На жаль, ризик багатьох патологій однаковий для всіх незалежно від добробуту сім'ї. Судячи з медичним та демографічними прогнозами, кількість дітей даної категорії буде продовжувати зростати. Дошкільна освіта має подбати про те, щоб право кожної дитини на здобуття дошкільної освіта було реалізовано.
3.2 Мета та завдання проекту
Мета проекту - створення оптимальних умов для надання допомоги молодим сім'ям, які мають дітей з відхиленнями в розвитку. У перспективі - створення корекційного центру на базі МДОУ № 5 В«ТеремокВ» с.Косіха.
Завдання проекту:
Обладнання додаткового групового приміщення для створення корекційної середовища для дітей з особливими освітніми потребами.
Залучення вузьких фахівців для надання консультативної допомоги молодим батькам, які виховують дітей з відхиленнями у розвитку.
Створення методичної бази, яка містить у собі інформацію про особливості виховання та розвитку дітей з відхиленнями.
Залучення уваги громадськості до проблем молодої сім'ї, яка виховує дитину з особливостями в розвитку.
3.3 Опис проекту: стратегія і механізм досягнення поставленої мети
Надання допомоги молодим сім'ям, які виховують дитину з відхиленнями у розвитку, здійснюватиметься в рамках створення корекційного групи на базі МДОУ № 5 с.Косіха В«ТеремокВ». Поставлені завдання будуть виконуватися шляхом реконструювання та переобладнання приміщень МДОУ. Для створення корекційної групи потрібно організація наступних приміщень.
Ігрова кімната, в ній планується проводити з дітьми корекційно-розвиваючі заняття. Кімнату необхідно оснастити ігровим матеріалом, згідно з потребами дітей. Дане приміщення також буде призначене і для спільних дитячо-батьківських занять.
Спальня призначена для денного відпочинку дітей. Під неї обладнується сусіднє приміщення.
Для денного перебування дитини в МДОУ необхідно обладнати санітарну зону (туалет, раковини для миття рук).
Примітка: Згідно з положенням про роботу дошкільних установ РФ 2008 року, корекційна група може вміщати в себе від 5 до 8 дітей, залежно від тяжкості дефектів розвитку вихованців. З цих міркувань, обладнання приміщення планується в розрахунку на 8 дитячих місць.
У кабінеті психолога планується створення методичної бази для роботи з дітьми, що мають особливі освітні потреби. Чимала частина цих матеріалів вже зібрана. На базі кабінету психолога планується надавати індивідуальні консультативні послуги батькам дітей даної категорії.
Здійснювати реалізацію поставлених цілей планується зусиллями працівників МДОУ (робітники, адміністрація МДОУ, психолог, методист, вихователі) і батьків дітей даної категорії.
Відбір дітей для відвідування корекційної групи буде здійснюватися на підставі медичного висновку, заяви батьків і рішення Психолого-медико-педагогічного консиліуму (ПМПК) МДОУ.
Метою ПМПК є визначення динаміки вікового розвитку дітей та супровід розвитку. До завданням ПМПК відносяться організація та проведення комплексного вивчення особистості дитини з використанням діагностичних методик психологічного, педагогічного, клінічного обстеження; виявлення рівня і особливостей розвитку дитини; системна оцінка етапів вікового розвитку; визначення функціональних взаємодій педагогів, медичного працівника МДОУ, логопеда, психолога в супроводі розвитку дітей в умовах дитячого саду. До складу консиліуму входять: медсестра, педагоги-вихователі, логопед, психолог, завідуюча МДОУ. Місце проведення консиліуму - кабінет психолога.
Результатом роботи консиліуму є створення стратегії роботи з дитиною. На підставі розробленої стратегії супроводу та допомоги визначаються рекомендації педагогам і батькам. За висновком ПМПК дитина направляється в корекційну групу.
Форма укладення консиліуму:
Оцінка розвитку (феномен розвитку, наявність відхилень або порушень розвитку).
Стратегія супроводу і допомоги педагога, психолога, логопеда, медика, соц. педагога в рамках функціональних обов'язків. ...
