ну педагогіку як джерело різніх Галузії педагогічної науки.
Про єктом Дослідження: педагогічна наука.
Предмет Дослідження: Зміст, Особливості народної педагогікі та доцільність Використання ЗАСОБІВ народної педагогікі в середніх закладах освіти.
Завдання Дослідження:
з ясувати Зміст зрозуміти В«етнопедагогікаВ» и В«народна педагогікаВ», віділіті їх Спільні та відмінні РІСД;
Встановити основні віхі в истории Виникнення та становлення української народної педагогікі;
візначіті сучасний ідеал школяра з точки зору української народної педагогікі;
з ясувати роль української народної педагогікі в процесі Формування особістісніх якости современного школяра;
виокремити основу української етнопедагогіки.
Методи Дослідження: во время Дослідження Було використан аналіз літературних джерел та методичний материал, досліджено Українські народні Звичаї та Традиції, побут та фольклор.
етнопедагогіка творчість традиція
Розділ 1. Народна педагогіка в освітніх закладах України
педагогіка школяр народний
1.1 Народна педагогіка як наука. Поняття В«народна педагогікаВ» та В«етнопедагогікаВ»
Термін В«народна педагогікаВ» БУВ Впровадження Українським педагогом Олександром Духновичем. Вперше ВІН зустрічається у підручніку В«Народна педагогия на користь училищ та вчителів сільськихВ». Народна педагогіка - це галузь педагогічних знань и досвіду народу, что віявляється в домінуючіх у нього подивиться на мету, Завдання, засоби и методи виховання та навчання. Даній Термін Використовують на позначені емпірічніх педагогічних знань без належності до конкретної етнічної спільноті. У Другій половіні роки ХХ ст. у педагогічну науку Г.Н. Волковим БУВ Впровадження Термін В«етнопедагогікаВ» - це галузь педагогікі, яка вівчає шляхи ї Можливі шляхи реалізації інноваційніх педагогічних Ідей конкретного народу в сучасній науково-педагогічній практіці, спосіб встановлення контактів народної педагогічної мудрості з педагогічною наукою та найпродуктівніші віді їх взаємодії, Аналізує педагогічне Значення Явища народного ЖИТТЯ І візначає їх відповідність сучасним Завдання виховання.
Народну педагогіку Г. Волков Розглядає як предмет етнопедагогіки и Зазначає, что народна педагогіка є педагогіка мас, загальна педагогіка, а не педагогіка Тільки педагогів-префесіоналів, протікання вона найважлівіша для педагогів, особливо - для вихователів дитячих садочків и вчителів початкових класів. Народна педагогіка, на его мнение, є пансофією виховання, з ее поклонінням матери, з культом дитини, з вірою у всесилля бацька, є св...
