тор сімейного виховання, виділяється в даний час в якості центральної причини виникнення тривожності у дітей (С.В. Ковальов, А.І. Захаров, І. Коган та інші). p align="justify"> У зв'язку з цим, напрямок дослідження, в рамках якого сформульована тема роботи, є актуальним для психології, бо засноване на об'єктивних проблемах, викликаних порушеннями особистісного розвитку в дитячому віці.
Метою курсової роботи є вивчення впливу батьківського ставлення як невід'ємної частини сімейних відносин на рівень тривожності у першокласників. Завданнями курсової роботи є:
1. Розглянути історію вивчення проблеми дитячо-батьківських відносин і тривожності у вітчизняній і зарубіжній психології;
. Охарактеризувати вікові особливості дітей молодшого шкільного віку;
. Описати особливості прояву тривожності у першокласників;
. Привести опис методик дослідження;
. Провести аналіз і дати інтерпретацію результатів дослідження;
6. Дати рекомендації педагогам і батькам щодо зниження тривожності у першокласників. p align="justify"> Об'єктом дослідження в роботі є учні 1 класу та їх батьки. Предметом дослідження є типи батьківського ставлення до дитини молодшого шкільного віку, рівні тривожності учнів 1 класу. p align="justify"> Гіпотеза дослідження: тип батьківського ставлення впливає на рівень тривожності першокласника.
Методи дослідження - аналіз літератури, спостереження, експеримент. Методичне забезпечення: Опитувальник батьківського ставлення (Варга А.Я., Столін В.В.); Проективний тест В«Визначення рівня тривожностіВ» (Р. Теммла, М. Дорки, В. Амена); восьмикольорові тест Люшера. p align="justify"> База дослідження - колектив 1 В«бВ» класу МАОУ ЗОШ № 37 Жовтневого району ГО м. Уфа РБ і їх батьки. Загальна вибірка склала: 15 дітей у віці від 6 до 8 років і їх батьки. Гендерні відмінності в проведенні дослідження не враховувалися - у вибірці представлено приблизно однакову кількість хлопчиків і дівчаток. p align="justify"> Практична значущість роботи полягає в тому, що отримані результати можуть бути використані в роботі психолога, соціального педагога, класного керівника.
Робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку літератури, додатки.
Глава I. Теоретичні аспекти вивчення впливу сімейних відносин на тривожність першокласників
.1 Вивчення дитячо-батьківських відносин у вітчизняній та зарубіжній психології
Значимість дитячо-батьківських відносин у житті людини важко переоцінити. Якість дитячо-батьківських відносин залежить від багатьох факторів і робить значний вплив не тільки на психічний розвиток дитини, але і на його встановлення і поведінка на стадії дорослості [30, c.64]. Зміст поняття В«дитячо-батьківські відносиниВ» ...
