="justify"> Предмет роботи - молодість як період інтелектуального та особистісного розвитку людини.
Завдання роботи:
. Зробити аналіз місця молоді як соціально-психологічної категорії в суспільстві
. Визначити психологічні особливості періоду молодості
. Виявити специфіку спрямованості особистості в період молодості
. Охарактеризувати особливості професійного самовизначення в період молодості. p align="justify"> Структура робота відповідає меті і включає: вступ, два основні розділи, висновок і список використаної літератури.
1. Теоретичне обгрунтування проблеми інтелектуального та особистісного розвитку людини в період молодості
1.1 Молодь як соціально-психологічна категорія
Термін "молодь" є багатоаспектним у своєму тлумаченні. Це і підлітки, вже вважають себе вийшли з цього віку, а тому не визнають ні зовнішніх регуляторів, ні, тим більше, внутрішніх заборон; і вже обтяжені сімейними турботами молоді батьки. p align="justify"> Одне з перших визначень поняття В«молодьВ» було дано в 1968 р. В.Т. Лисовським: В«Молодь - покоління людей, що проходять стадію соціалізації, засвоюють, а в більш зрілому віці вже засвоїли, освітні, професійні, культурні та інші соціальні функції: залежно від конкретних історичних умов вікові критерії молоді можуть коливатися від 16 до 30 роківВ».
Згідно з визначенням тлумачного словника, молодь - це соціально-демографічна група, що виділяється на основі сукупності вікових характеристик, особливостей соціального стану та обумовлених тими і іншими соціально-психологічними властивостями, які визначаються суспільним ладом, культурою, закономірностями соціалізації , виховання даного суспільства.
Перебуваючи на перехідній стадії від світу дитинства до світу дорослих, молоде покоління переживає найважливіший етап у своєму житті - сімейної та несімейної соціалізації.
Соціалізація - це процес інтеграції індивіда в суспільство, в різні типи соціальних груп і соціальних структур, в різні дії соціальних норм допомогою засвоєння ним елементів культури, соціальних норм і цінностей, на основі яких формуються соціально значущі риси особистості .
Соціалізація охоплює всі процеси прилучення до культури, комунікації та навчання, за допомогою яких людина набуває соціальну природу і здатність брати участь у соціальному житті. Соціалізація охоплює процес і результати взаємодії індивіда з усією сукупністю соціальних впливів. Особливо хочеться виділити думка авторів про соціалізацію як про процес взаємодії індивіда з соціальним оточенням (наприклад, І.С. Кон, В.Б. Ольшанський). У цьому бачиться початок відходу від розуміння пасивної ролі індивіда в соціалізації. p align="justify"> Соціалізація за сво...
