МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Кафедра В«ПедагогікиВ»
Курсова робота
за курсом В«Психологія і педагогікаВ»
на тему В«Професійний розвиток в період молодості В»
В
Виконав студент
5 курсу, 9 семестру
спеціальності 060800
Кононова Наталія Анатоліївна
Санкт Петербург
2008
ЗМІСТ
В
ВСТУП
ГЛАВА 1. СПІВВІДНОШЕННЯ ОСОБИСТОСТІ І ПРОФЕСІЇ
РОЗДІЛ 2. СТАДІЇ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ В ПЕРІОД МОЛОДОСТІ
2.1. Прогресивна стадія професійного розвитку особистості
2.2. Регресивна стадія професійного розвитку особистості
РОЗДІЛ 3. ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИЗНАЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПЕРІОД МОЛОДОСТІ
3.1. Фактори, що визначають професійне самовизначення особистості в період молодості
3.2. Процес професійного самовизначення
ГЛАВА 4. ЗНАЧЕННЯ профконсультуванні У ПРОФЕССІОНІЛЬНОМ РОЗВИТКУ МОЛОДІ
4.1. Визначення та ключові напрямки професійного консультування
3.2. Професійне консультування в рамках шкільної профорієнтації
ВИСНОВОК
Список використаних джерел
введення
кожному молодій людині протягом життєвого шляху постійно доводиться приймати рішення. Проблема прийняття рішення - не завжди легке завдання, адже часто від вірного вибору залежить благополуччя людини, а іноді - і його доля.
вибір професії зумовлює успіх професійної і життєвої кар'єри. На роботі людина здобуває друзів, включається в товариство людей, близьких за інтересам, життєвим сенсів. І якщо людина не зумів знайти себе в професії, не задоволений її результатами, він не відчуває себе комфортно. p> Потреби молоді у професійному самовизначенні, психологічної підтримки в процесі подолання труднощів професійного життя, конфліктів, незадоволеності працею, професійної втоми, надання допомоги при вимушеному звільнення, втрати працездатності - всі ці соціально та особистісно значущі проблеми настійно вимагають підготовки здатних їх вирішувати практичних психологів. І саме з цього я торкнулася теми Професійного розвитку в період молодості. Я теж молода і мені інший раз самій буває важко психологічно приймати правильні рішення. Тому, я вважаю, в нашій країні необхідні психологи-профессіоведи. До речі, їх в Росії дуже мало. p> Одним з основних видів діяльності психолога-профессіоведа є професійне консультування, пов'язане з адекватним вибором професії і форм підготовки, проектуванням і супроводом професійної кар'єри, зміною професії.
ГЛАВА 1. СПІВВІДНОШЕННЯ ОСОБИСТОСТІ І ПРОФЕСІЇ
Проблема професійного становлення особистості є відображенням більш загальної проблеми співвідношення особи і професії в цілому. Існують дві основні парадигми цієї взаємодії. Перша полягає в запереченні впливу професії на особистість. Прихильники цього підходу виходять з традиційного, що йде від давньогрецької ідеалістичної філософії тези про початкової В«Профе-нальностіВ» людини. Це означає, що, обравши професію, особистість не змінюється на шляху її освоєння і здійснення трудових функцій.
Зокрема, американський дослідник Ф. Парсонс вважав, що для правильного вибору професії індивіду необхідно мати чітке уявлення про себе і своїх здібностях. Крім цього він повинен знати про вимоги, що висуваються до нього професією, і можливостях реалізації поставлених цілей. Закінчується етап вибору встановленням відповідності між вимогами професії та здібностями особистості. Такий підхід демонстрував надто спрощений погляд на особистість л професію. Під особистістю розумівся відносно незалежний один від одного. механічний комплекс здібностей і рис. Аналогічний погляд існував і на професію, яка сприймалася як механічна сума завдань і трудових функцій. Співвіднесення незалежних особистісних особливостей з відповідними професійними функціями і становило механізм вибору професії. Якщо в ході виконання діяльності виявлялося невідповідність вищеназваних компонентів, людина змінювала свою професію.
Друга парадигма взаємодії професії й особистості характерна для більшості зарубіжних дослідників і є загальноприйнятою у вітчизняній психології. Вона полягає у визнанні факту впливу професії на особистість і зміну особистості в ході професійного розвитку. Процес формування особистості професіонала отримав у вітчизняній психології назву професіоналізації. Цей процес починається з моменту вибору професії і триває протягом всієї професійного життя людини. Виділяють чотири етапи професіоналізації:
1. пошук і вибір професії;
2. освоєння професії;
3. соціальна та професійна адаптація;
4. виконання професійної діяльності. <...
