"justify"> Об'єкт: Емоційний розвиток
Предмет: Особливості емоційного розвитку дітей із затримкою психічного розвитку.
Мета:
Вивчити особливості емоційної сфери дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку
Гіпотеза:
Якщо діти дошкільного віку мають затримку психічного розвитку, то вони мають специфічними особливостями емоційної сфери.
Глава 1. Теоретичні аспекти проблеми розвитку емоційної сфери у дітей з затримкою психічного розвитку
.1 Визначення емоційної сфери
Емоції - особливий клас психічних процесів і станів, пов'язаних з інстинктами, потребами, мотивами і відбивають у формі безпосереднього переживання значущість діючих на індивіда явищ і ситуацій для здійснення його життєдіяльності. Емоції служать одним з головних механізмів внутрішньої регуляції психічної діяльності та поведінки, спрямованих на задоволення актуальних потреб. p align="justify"> В цілому біологічні Емоції являють собою форму поведінкової адаптації, в якій актуалізується видовий (спадковий) досвід: орієнтуючись на нього, індивід здійснює необхідні дії, доцільність яких залишається для нього прихованою. Емоції важливі і для придбання індивідуального досвіду. Здійснюючи функцію позитивного і негативного підкріплення, вони сприяють придбанню корисних і усуненню не виправдали себе форм поведінки. p align="justify"> Формування Емоцій людини - найважливіша умова розвитку його як особистості. Тільки ставши предметом стійких емоційних відносин, ідеали, обов'язки, норми поведінки перетворюються на реальні мотиви діяльності. Надзвичайна різноманітність Емоцій людини пояснюється складністю відносин між предметами його потреб, конкретними умовами виникнення і діяльністю, спрямованої на їх досягнення [27]. p align="justify"> У попередньому визначенні Изарда відзначена і чутлива сторона емоцій, і функціональна: В«Емоція, це щось, що переживається як почуття, яке мотивує, організовує і направляє сприйняття, мислення і діюВ» [13].
Емоції - це психофізіологічний феномен, тому про виникнення переживання людини можна судити як по самоотчету людини про пережитому їм стані, так і за характером зміни вегетативних показників (частоті серцевих скорочень, артеріальний тиск, частоту дихання і т. д.) і психомоторики: міміці, пантоміма (позі), руховим реакціям, голосу.
Емоційне реагування характеризується знаком (позитивні або негативні переживання), впливом на поведінку і діяльність (стимулюючий або гальмівний), інтенсивністю (глибина переживань і величина фізіологічних зрушень), тривалістю протікання (короткочасні або тривалі), предметністю ( ступінь і зв'язку з конкретним об'єктом).
Теорії, що пояснюють механізми виникнення емоційної сфери є мало розробленим [14]. <...
