багато більшою мірою є соціальною проблемою нерівних можливостей, соціально-культурної інтеграції та самореалізації. p align="justify"> Проблема соціально-культурної інтеграції особистості є однією з актуальних в області культурологічних, соціологічних і соціально-педагогічних знань. Більшість населення не адаптовано в ціннісному і статусно-рольовому відношенні до змінених у кризовий період розвитку суспільства реалій життя. Втрата культурних та територіальних зв'язків, почуття духовної, етнокультурної та професійно-корпоративної спільності, труднощі в самоідентифікації та самореалізації особистості на тлі неоптимального функціонування державних і громадських інститутів, відповідальних за вирішення цієї проблеми, призводять до кризи особистої ідентичності, до зростання соціальної напруженості та особистісної незадоволеності в основних сферах життєдіяльності людини. У цих умовах значний соціально-інтеграційний потенціал має культурно-досуговая діяльність, здатна компенсувати дефіцит вищеназваних умов, що виникають в рамках навчальної, професійної та інших соціально-комунікативних середовищ особистісного буття. p align="justify"> Особливої вЂ‹вЂ‹актуальності проблема самореалізації знаходить у зв'язку з положенням осіб з обмеженими можливостями. У новому тисячолітті стали істотно змінюватися підходи до людей, які за волею долі народилися або стали інвалідами. Зараз з'являються прогресивні ідеї та технології соціальної адаптації інвалідів, їх інтеграції в сучасне суспільство, як повноцінних його членів, і можливості їх самореалізації. Виникла необхідність повною мірою реалізувати потенціал осіб з обмеженими можливостями та задіяти їх у життя суспільства. p align="justify"> Соціально-культурна інтеграція інвалідів, згідно Стандартних правил забезпечення рівних можливостей для інвалідів (прийнятим Генеральною Асамблеєю ООН 20 грудня 1993) та іншим деклараціям ООН, розглядається як найбільш перспективний напрямок сучасної соціокультурної політики. Проведені в рамках державних федеральних програм заходи щодо поліпшення умов життя, медичного обслуговування, підвищення якості освіти, професійної підготовки інвалідів не вирішують всього комплексу соціальних, економічних, медичних та психолого-педагогічних проблем. Положення інвалідів суттєво погіршується в кризові періоди розвитку суспільства - дефіцит соціально-культурних умов інтеграції загострює почуття залежності, невлаштованості, ущербності, а соціальна комунікація нерідко стає додатковим джерелом соціальної напруги. p align="justify"> Теоретичною та методологічною основою даного дослідження є статті, публікації, соціологічні дослідження, монографії, федеральні і регіональні закони. Проблемам методичних основ реабілітації та інтеграції осіб з обмеженими можливостями присвятили свої праці такі автори, як Виготський Л.С., Божович А.Р., Мухіна В.С., Куваєва Н.В., Ісанова В.А., Ярська-Смирнова Є.Р., Шапошников А.Є., Ялпаева Н.В., Лапшин В.А., Блінков Ю.А., Андрєєва Л.В., Дискін А....
