тві, початок трудової діяльності, самоосвіти та самовдосконалення. А вільно мислячий, який прогнозує результати своєї діяльності та моделюючий освітній процес педагог є гарантом досягнення поставлених цілей. Саме тому в даний час різко підвищився попит на кваліфіковану, творчо мислячу, конкурентоспроможну особистість педагога, здатну виховувати особистість в сучасному, динамічно мінливий світі. p align="justify"> Одним з основних педагогічних аспектів середньої професійної та вищої освіти є якість підготовки студентів будь-якого профілю. Проблема підвищення якості освіти в останні роки отримує новий ракурс розгляду. Так в В«Концепції модернізації освіти на період до 2012 рокуВ» співвідноситься зі зміною змісту освіти, відповідно і його результату, яке для загальної освіти виступає як В«нова система універсальних знань, умінь, навичок, а також досвід самостійної діяльності й особистості відповідальності учнівВ».
На сучасному етапі розвитку освіти компетентнісний підхід став відповіддю на що з'явилося протиріччя між необхідністю забезпечення сучасної якості освіти і неможливістю вирішити це завдання традиційним шляхом через збільшення обсягу інформації, що підлягає засвоєнню. Компетентнісний підхід акцентує увагу на результаті утворення, причому в якості результату розглядається не сума засвоєної інформації, а здатність людини діяти в різних проблемних ситуаціях. p align="justify"> Мета курсової роботи - вивчити розвиток професійної компетенції студентів-філологів за допомогою стилістичного аналізу наукового тексту.
Завдання дослідження :
Гј розкрити теоретичні аспекти розвитку професійної компетентності філологів;
Гј розглянути методику аналізу наукового тексту;
Гј розробити програму аналізу наукового тексту, спрямовану на формування компетентності студентів-філологів.
Теоретичну основу роботи склали дослідження таких авторів як Артеменко Н.А., Ахметзянова Е.А., Єлагіна Л.В., Риндак В.Г., Шаронін Ю.В., Зимова І.А ., Мітіна Л.М., Сенкевич М.П., ​​Чернявська В.Є. та інших.
1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФІЛОЛОГІВ
.1 Поняття і сутність компетентності в освіті
Компетентнісний підхід - це сукупність загальних положень, що визначають логіку освітнього процесу, орієнтованого на розвиток системного комплексу обізнаності, умінь, смислових орієнтації, адаптованих можливостей досвіду і способів перетворювальної діяльності з отриманням конкретного продукту.
О.Е. Лебедєв відзначає, що стосовно до компетентнісного підходу [13]:
Гј сенс осв...
