дисциплін, у тому числі аеробікою.
Таким чином, виникає проблема виявлення й аналізу педагогічних умов, що сприяють естетичному розвитку особистості засобами аеробіки.
Все вище сказане вказує на актуальність нашого дослідження.
Новизна дослідження полягає в тому, що експериментально доведено позитивний вплив занять аеробікою на естетичний розвиток особистості студентів ДВГАФК.
Практична значущість дослідження полягає в тому, що розроблені та експериментально перевірені в дослідженні практичні положення і висновки можуть сприяти підвищенню рівня естетичного розвитку особистості студентів вищої фізкультурної школи і знайти широке застосування у виховній роботі вузів фізичної культури. p align="justify"> Гіпотеза. Передбачалося, що заняття аеробікою сприятимуть естетичному розвитку особистості студентів ДВГАФК за рахунок розвитку естетичних і творчих здібностей учнів. p align="justify"> Об'єкт дослідження - навчально-виховний процес у ВНЗ фізичної культури.
Предмет дослідження - естетичний розвиток особистості студентів вузів фізичної культури засобами аеробіки.
Глава 1. Теоретичне обгрунтування досліджуваної проблеми
1.1 Процес естетичного виховання в вузі
До теперішнього часу осмислено, що сучасне виховання має містити загальногуманістичні складову, що в школах і вузах воно має бути орієнтоване на духовне становлення особистості майбутнього фахівця. У зв'язку з усвідомленням необхідності гуманізації та гуманітаризації освіти і виховання назріла необхідність виховання нової особистості, з високим рівнем загальної та естетико-художньої культури, тому з'явилася затребуваність суспільством, усіма навчальними закладами, системою підвищення кваліфікації теоретичних і практичних розробок естетичного виховання та освіти. Отже, з'явилася необхідність звернення до досліджень з естетичного виховання (з науково-методичних рекомендацій викладачам, 1982). p align="justify"> Вища школа займає винятково важливе місце у формуванні всебічно і гармонійно розвиненої особистості суспільства. Вся система навчання і виховання у вищій школі спрямована на підготовку молоді до виконання соціальних функцій фахівця високої кваліфікації, формування світогляду молоді, моральне, трудове, естетичне і фізичне виховання. Як зазначає у своїй книзі М.Я. Сараф (1984), відзначалася і відзначається необхідність в загальній системі виховної роботи естетичного виховання підростаючого покоління. p align="justify"> Естетичне виховання - це організований, цілеспрямований і контрольований педагогічний процес формування особистості естетичного ставлення до дійсності, естетичного свідомості, здатності творчої діяльності за законами краси з позицій естетичного ідеалу. Дослідження проблеми естетичного виховання студентів показали, що оптимальний рівень ес...
