">) звертається за допомогою і об'єктивно не є, і суб'єктивно не визнає себе хворим.
В якій би формі не здійснювалася психологічна допомога: у формі психологічного консультування або у формі немедичною психотерапії, вона має загальну характеристику - индивідуалізованістю своєю спрямованістю. Ця індивідуалізація базується на глибокому проникненні в особистість яка звернулася за допомогою, в його почуття, переживання, установки, картину світу, структуру взаємовідносин з оточуючими. Для такого проникнення часто недостатньо одного лише психологічного чуття та інтуїції, потрібні спеціальні - психодіагностичні - методи. p align="justify"> Внутрішня необхідний зв'язок психологічного консультування, немедичною психотерапії та психодіагностики та зумовила назву серії, в якій виходить дана колективна монографія.
У найзагальнішому вигляді психодіагностика - ця наука і практика постановки психологічного діагнозу. Термін В«психодіагностикаВ», поширені в психіатрії після появи книги Г. Роршаха В«ПсиходіагностикаВ» (Rorschach Н., 1921), досить швидко вийшов за межі медицини. Поняття В«психодіагностикаВ» поширився і на профілактичне обстеження індивідів і груп. p align="justify"> Основна мета роботи - вивчення міжособистісних відносин підготовка психодіагностичного дослідження.
Для досягнення основної мети роботи поставлені такі завдання:
розглянути основні теоретико-методологічні підходи до вивчення психодіагностики в малих групах в психологічній науці;
розкрити особливості міжособистісних відносин в підлітковому віці;
провести підготовку психодіагностичного дослідження
Глава 1. Теоретичні основи психодіагностики міжособистісних відносин в підлітковому віці
1.1 Міжособистісні відносини як В«суб'єкт - суб'єктніВ» зв'язки
У вітчизняній психології існує безліч думок з приводу того, яке місце займають міжособистісні відносини в реальній системі життєдіяльності людей. І природно, в першу чергу необхідно згадати про В.Н.Мясищева, який вважав, що найголовніше, що визначає особистість - "... її ставлення до людей, що є одночасно взаємовідносинами ..." [13]. Аналізуючи "місцерозташування" міжособистісних відносин у соціально-психологічній літературі, Г.М.Андреева [4] зазначає, що їх розглядають передусім щодо системи суспільних відносин: в одному ряду, у основі або на самому верхньому рівні суспільних відносин (Кузьмін, 1967 ); як відображення в свідомості суспільних відносин (Платонов, 1974). Сама ж вона стверджує, що: "... природа міжособистісних відносин може бути правильно зрозуміла, якщо їх не ставити в один ряд з суспільними відносинами, а побачити в них особливий ряд відносин. виникаючих всередині кожного виду суспільних відносин, не поза ними ... "[4].
Розглядаючи міжособ...
