Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розробка елективного курсу "Фізичні основи теорії протікання" для старших класів профільної школи

Реферат Розробка елективного курсу "Фізичні основи теорії протікання" для старших класів профільної школи





націй наступних навчальних курсів:

В· базові загальноосвітні курси;

В· профільні загальноосвітні курси;

В· елективні курси;

В· навчальна практика.

Елемент навчального плану - елективні курси. Залежно від складу "комплекту" цих курсів може працювати та чи інша модель організації профільного навчання. p align="justify"> Курси за - обов'язкові курси, які учні обирають самі з наявного в навчальному закладі "комплекту" і входять до складу профілю навчання на старшій ступені школи [1].

Приблизне співвідношення обсягів базових предметів, профільних і елективних курсів може бути 50%, 30%, 20% від загального числа годин навчального плану [2].

Вибір профільних і елективних курсів на основі базових загальноосвітніх предметів складе індивідуальну освітню "траєкторію" для кожного школяра.

Курси за реалізуються за рахунок шкільного компоненту освіти і можуть виконувати кілька функцій:

В· доповнювати зміст профільного курсу;

В· розвивати зміст одного з базових курсів;

В· задовольняти різноманітні пізнавальні інтереси школярів, що виходять за рамки обраного ними профілю.

Курси за можуть виконувати ще одну важливу функцію - стати "полігоном" для створення та експериментальної перевірки нового покоління навчальних матеріалів [3]. Так як курси повинні відповідати запитам учнів, які їх вибирають, з'являється можливість на прикладі навчальних посібників для елективних курсів відпрацювати умови реалізації мотиваційної функції підручника. p align="justify"> Можна умовно виділити наступні типи елективних курсів:

I. Предметні курси, завдання яких - поглиблення і розширення знань з предметів (зокрема, з фізики), що входять до базового навчального плану школи.

II. Міжпредметні елективні курси, мета яких - інтеграція знань учнів про природу. Прикладами таких курсів природничо-наукового профілю можуть бути: "Основи космонавтики", "Елементи астрофізики", "Елементи біофізики" та ін

Курси за вибором з фізики можна розділити на кілька груп:

1) Курси за підвищеного рівня, спрямовані на поглиблене вивчення фізики, що має як тематичне, так і тимчасове узгодження з профільним курсом фізики. Вибір такого елективного курсу дозволить вивчити фізику на поглибленому рівні.

2) Елективні спецкурси, в яких поглиблено вивчаються окремі ...


Назад | сторінка 2 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Давньоруська література в середній школі (елективні курси)
  • Реферат на тему: Підготовка до Єдиного державного іспиту з математики через елективні курси ...
  • Реферат на тему: Проектування та експертиза навчальних курсів за вибором учнів (елективних) ...
  • Реферат на тему: Курси за вибором з інформатики на старшій ступені загальної освіти
  • Реферат на тему: Курси за вибором як умови реалізації індивідуальної освітньої траєкторії в ...