за кольором, але переслідують одну мету - об'єднати національні роботи в області кольору, розширити знання про нього, централізувати і поширити інформацію. p align="justify"> Протягом століть люди по-різному сприймали і відчували кольору. Можна припустити, що стародавні люди не бачили всіх тих кольорів, які бачимо ми. Вважають, що спочатку навчилися розрізняти більш яскраві кольори - червоний і жовтий, а потім вже синій і зелений. Відомо, наприклад, що палітра давньогрецьких живописців складалася лише з чотирьох фарб: червоною, охри, чорної і білої. Поступово палітра ставала багатшою, але художники ще довго продовжували плутати зелений і синій кольори, а лілову і фіолетову фарби стали розрізняти ще пізніше. Але це тільки припущення. p align="justify"> Чимало зроблено і для вивчення природи кольору і його характеристик, вплив кольору на розвиток творчих здібностей.
Я вважаю, що тема моєї курсової роботи особливо актуальна в наш час, в епоху науково-технічного прогресу, так як розвиток творчих здібностей дітей за допомогою мистецтва дуже важливо для формування особистості дитини, її естетичного смаку.
Об'єктом курсової роботи є процес розвитку творчих здібностей на основі формування образного сприйняття кольору у молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва.
Предмет дослідження: процес формування творчих здібностей молодших школярів на основі кольоросприйняття і кольоровідтворення в учнів початкових класів на уроках образотворчого мистецтва.
Мета курсової роботи полягає у вивченні впливу кольору на розвиток творчих здібностей молодших школярів.
Гіпотеза дослідження: розвивати творчі здібності і Кольоросприйняття у дітей на уроках образотворчого мистецтва, застосовуючи різні методи і форми.
Предмет і мета дослідження визначили необхідність вирішення наступних завдань:
. Виявлення основних компонентів творчих здібностей на основі аналізу наукової літератури. p align="justify">. Визначення умов, сприятливих для розвитку творчих здібностей дітей на основі аналізу методичної літератури. p align="justify">. Ознайомлення з методами і прийомами формування знань з кольорознавства і навичок мальовничої роботи: вивчення теоретичних основ кольорознавства в початковій школі, вивчення прийомів методики роботи фарбами на уроках образотворчого мистецтва в початкових класах; визначення місця наочності на уроці живопису та роботи фарбами. p align="justify"> Зміст курсової роботи включає в себе вступ, 2 розділи, 6 пунктів, висновок, список використаної літератури та додатку.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖУВАНОГО ПИТАННЯ
.1 Особливості розвитку творчих здібностей у молодших школярів
.1.1 Поняття В«творчістьВ» і В«творчі здібностіВ»
Аналіз проблем...
