дослідження полягає в тому, щоб вивчити методику формування поняття моделювання в учнів у базовому курсі інформатики. Для цього потрібно виконати такі завдання:
- проаналізувати нормативні документи і підручники, в яких лінія В«Формалізація та моделюванняВ» найбільш освячена;
- створити систему завдань з моделювання в різних середовищах (графічний і текстовий редактори, електронні таблиці, система програмування Visual Basic);
- сформулювати методичні рекомендації по викладу даного розділу.
Глава 1. Теоретичні основи викладання розділу "Моделювання та формалізація" в основній школі
.1 Аналіз нормативних документів
У державному стандарті основної загальної освіти з інформатики та ІКТ прописаний обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм. По лінії В«формалізація та моделюванняВ» в ньому присутня. Формалізація опису реальних об'єктів і процесів, приклади моделювання об'єктів і процесів, в тому числі - комп'ютерного. Креслення. Двовимірна і тривимірна графіка. Використання стандартних графічних об'єктів і конструювання графічних об'єктів: виділення, об'єднання, геометричні перетворення фрагментів і компонентів. Діаграми, плани, карти. Найпростіші керовані комп'ютерні моделі. p align="justify"> Обов'язковий мінімум змісту освіти з інформатики включає в себе певний перелік понять лінії В«Моделювання та формалізаціяВ»:
Гј моделювання як метод пізнання,
Гј формалізація,
Гј матеріальні та інформаційні моделі,
Гј інформаційне моделювання,
Гј основні типи інформаційних моделей.
Лінія моделювання, поряд з лінією інформації та інформаційних процесів, є теоретичною основою базового курсу інформатики. У приблизною програмі на її вивчення відводиться 8 годин і пропонується розгляд таких тем як:
Гј формалізація опису реальних об'єктів і процесів, приклади моделювання об'єктів і процесів. Моделі, керовані комп'ютером.
Гј Види інформаційних моделей. Креслення. Двовимірна і тривимірна графіка . Діаграми, плани, карти.
Гј Таблиця як засіб моделювання.
Для проведення практичних робіт у приблизною програмі рекомендують рішення завдань типу:
1. Постановка і проведення е...
