я.
6.11.09 - 9.11.09
Перевірка письмових робіт учнів.
Виконано
В
Керівник групи студентів ________________________________
підпис, дата ініціали, прізвище
Викладач (учитель)
освітнього установи __________________________________
підпис, дата ініціали, прізвище
2. Навчальна робота
шкільний світової художня культура
Структура аналізу уроку.
Урок по темі В«Творчість Нікколо і Джованні ПізаноВ» був проведений 22.10.2009 в 8 В«АВ» класі. p> Форма уроку: лекція.
Тип уроку: урок формування знань, умінь і навичок.
Цілі і завдання уроку:
1. Освітня: знайомство з культурою Італії епохи проторенессанса.
2. Розвиваюча: розвивати здатність учнів цінувати твори мистецтва, вміння аналізувати і робити висновки.
3. Виховує: сприяти формуванню в учнів основ духовності, толерантності.
Згідно поставленим цілям були використані наступні методи:
1. Самостійна практична робота.
2. Фронтальна бесіда. p> 3. Метод демонстрації ілюстрацій.
4. Пояснення. p> 5. Письмове закріплення знань.
6. Метод розвитку критичного мислення: складання кластеру.
Структура уроку:
1. Організаційний етап.
2. Актуалізація знань. p> 3. Пояснення нового матеріалу. p> 4. Самостійна робота учнів.
5. Підведення підсумків уроку. p> План уроку:
1. Організаційний момент.
2. Оголошення теми уроку і визначення цілей уроку.
3. Знайомство з поняттям В«проторенессансВ» і його основними рисами.
4. Розгляд основних робіт Нікколо Пізано.
5. Характеристика творчості Джованні Пізано.
6. Висновки. p> Хід уроку.
Нікколо і Джованні Пізано є гордістю епохи, що отримала назву проторенессанс. p> Хто-небудь може дати визначення цьому поняттю?
Проторенессанс (від грец. protos - В«першийВ» і франц. renaissance - Відродження) - етап в історії італійської культури, що передує ренесансу. (Записати визначення в зошит)
В італійській культурі XIII - XIV ст. на тлі ще сильних візантійських і готичних традицій стали з'являтись риси нового мистецтва - майбутнього мистецтва Відродження. Тому цей період історії назвали Проторенессансом. аналогічного періоду не було не було ні в одній з європейських країн.
Давайте запишемо:
Для мистецтва проторенессанса характерно:
1. Поява тенденцій до чуттєвого, наочного відображення реальності.
2. Світськість (у відміну від мистецтва Середньовіччя).
3. Поява інтересу до античної спадщини (властиве мистецтву епохи Відродження).
Біля витоків італійського Проторенессанса стояв працював у другій половині XIII століття в Пізі майстер Нікколо. Він народився на початку XIII століття в Апулії, переїхав до Пізи, будучи цілком сформованим художником. Нікколо Пізано - засновник школи скульптури. Багато що в його роботах ще тяжіє до минулого, зберігаються старі символи, в рельєфах відсутній простір, фігури тісно заповнюють поверхня тла.
Головна заслуга майстра - Відмова від візантійської традиції на користь пластики античного стилю. p> Реформи Нікколо:
- акцент на обсязі;
- матеріальність і вагомість фігури;
- прагнення внести до зображення релігійної сцени елементи реального земного події. (записати)
Головну роль у його творчості займає мармурова кафедра в пізанської хрестильниця 1260. Вона зроблена з білого, рожево-червоного і темно-зеленого мармуру. Кафедра спирається на одну центральну і шість зовнішніх колон. З шести зовнішніх три спираються на спини львів, схилених над спійманої видобутком, що у символіці романського мистецтва означає тріумф християнства. підставу центральної колони декоровано зображеннями людських фігур - єретика, грішника і нехрещених, а також грифу, собаки і лева, що тримають між передніми лапами баранячу і бичачі голови і сову.
Капітелі кутових колон з'єднані між собою арками, на кутових полях, утворених цими арками, зображені пророки і євангелісти. На самих же капітелях поставлені фігури шести чеснот. На п'яти стінках кафедри, розділених витонченими невеликими колонами в класичному стилі, скульптор зобразив історію життя і смерті Христа: Благовіщення, Різдво, Поклоніння волхвів, Принесення у храм, Розп'яття, Страшний суд. p> Ця робота так цінувалася пізанцями, що для її охорони був прийнятий спеціальний закон і призначена регулярна варта. У цій роботі Нікколо використовував традиційні сюжети і мотиви, але зумів надати формам об'ємність і виразність. його образи статичні, величаві, безпристрасні.
Наприклад, один з рельєфів цієї кафедри називається В«Поклоніння волхвівВ». Ми знаємо, що Ісус народився в юдейському місті...
