лення з основними опорними точками. Формується образ, модель досліджуваного прийому гри.
Засоби. 1. Загально-розвиваючі і підготовчі вправи. 2. Аудіовізуальний кошти. Общеразвивающие вправи спрямовані на підвищення рівня розвитку основних фізичних якостей і розширення рухового досвіду, підготовчі - на розвиток спеціальних для конкретного прийому гри якостей. За допомогою аудіовізуальних засобів формується уявлення, В«образВ» прийому.
Методи. 1. Методи розвитку сили, швидкості, витривалості, спритності, гнучкості. 2. Методи наочного сприйняття. 3. Словесні методи. 4. Аудіовізуальні впливу. p> Другий етап. Етап розучування технічного прийому (тактичного дії). Це процес практичного освоєння, відтворення розучуваного прийому з створеному образу, моделі.
Завдання. 1. Уточнити уявлення про досліджуваному прийомі гри. 2. Сформувати рухове вміння. Поглиблюється орієнтовна основа дії і вивчаються більш детально основні опорні точки. Головне завдання - відтворення досліджуваного прийому в цілому, з усіма вхідними в нього рухами.
Засоби. 1. Підвідні вправи. 2. Вправи з техніки (тактиці). 3. Засоби наочності. 4. Кошти першого етапу. p> Підвідні вправи сприяють більш швидкому освоєнню техніки прийому гри (його структури), вправи з техніки спрямовані на цілісне виконання прийому (об'єднання складових частин, освоєних за допомогою підвідних вправ).
Методи. 1. Метод розчленованого навчання. 2. Метод цілісного навчання. 3. Методи розвитку фізичних якостей. 4. Методи першого етапу. На другому етапі важливо своєчасно розучені В«частиниВ» прийому гри об'єднувати (у міру освоєння), доводячи до цілісного виконання прийому. Одночасно здійснюється розвиток фізичних якостей і опрацювання способу технічного прийому (тактичного дії).
Третій етап. Етап вдосконалення технічного прийому (Тактичного досвіду виконання прийому в складних умовах). p> Завдання. 1. Деталізувати уявлення, образ. 2. Сформувати руховий навик прийому гри. Більш глибоко і детально опрацьовується уявлення про освоюваному прийомі ігри, який виконується впевнено і ефективно в ускладнених умовах.
Засоби. 1. Вправи по техніці і тактиці. 2. Підготовчі вправи. 3. Кошти першого і другого етапів. На третьому етапі технічний прийом (тактичну дію) виконується в цілісному вигляді, в варіативних і ускладнених умовах. Важливо домогтися формування міцного досвіду, ефективного у змінюються ігрових умовах.
Методи. 1. Метод цілісного виконання прийому гри в варіативних умовах. 2. Інтеграція навичок і якостей в складних умовах вправ та ігри при високій інтенсивності. 3. Методи першого і другого етапів. Дуже важливе завдання сформувати В«гнучкийВ» навик, щоб прийом гри був ефективним у змінюються і складних умовах, особливо при обмеженому часі і високої інтенсивності (фізичних і психічних напружених).
Четвертий етап. Етап інтеграції навичок технічних прийомів і тактичних дій в ігрову і змагальну діяльність. Характерна риса цього етапу - вдосконалення техніко-тактичних дій у структурі складній ігровій та змагальної діяльності, в системі поєднання комплексу освоєних прийомів гри.
Завдання. 1. Сформувати комплексний образ техніко-тактичних навичок. 2. Сформувати суперуменіе - комплекс навичок при високому рівні розвитку якостей. Відмітна особливість цього етапу в тому, що тут відбувається подальше вдосконалення навичок прийомів гри і, найголовніше, поєднання декількох техніко-тактичних дій у різних умовах складної змагальної діяльності.
Засоби. 1. Техніко-тактичні вправи. 2. Вправи на поєднання вдосконалення техніки і розвитку фізичних якостей. 3. Вправи на перемикання в діях. 4. Засоби попередніх етапів. Характерна особливість на четвертому етапі - виконання техніко-тактичних дій у складних умовах, при високому фізичному і психічному напрузі, а також уміння оперувати декількома прийомами на рівні міцних рухових навичок у цілісній змагальної діяльності.
Методи. 1. Метод суміщених (Пов'язаних) впливів. 2. Змагальний метод. 3. Ігровий метод. 4. Виконання завдань у варіативних умовах в грі при високій інтенсивності. • 5. Методи попередніх етапів. Характерна риса четвертого етапу: інтегральне пару техніки з фізичними якостями, техніки з тактикою, відображення умов змагальної ігрової діяльності. При цьому як по відношенню до окремим прийомам гри, так і особливо в поєднанні декількох техніко-тактичних дій (одночасно, послідовно, в перемиканнях).
Таким чином, в процесі навчання і вдосконалення відбувається освоєння технічних прийомів і тактичних дій від початкових умінь і до високої майстерності в процесі змагань із спортивних ігор. Загальна картина виглядає наступним чином.
Формуванню навичок передує фізична підготовка (загальна і спеціальна). За допомогою підвідних вправ...
