ва реалізується в наступних жанрах: повідомлення, відповідь (усна відповідь, відповідь-аналіз, відповідь-узагальнення, відповідь-угруповання), міркування, мовної приклад, пояснення (пояснення-пояснення, пояснення-тлумачення). Різноманіття видів наукового стилю мови засноване на внутрішній єдності і наявності загальних позамовних і лінгвістичних властивостей цього виду мовної діяльності, які проявляються навіть незалежно від характеру наук (природничих, точних, гуманітарних).
Загальні позамовні властивості наукового стилю
Найважливіше завдання наукового стилю мови: пояснити причини явищ, повідомити, описати суттєві ознаки, властивості предмета наукового пізнання. Спільними позамовних властивостями наукового стилю мови, його стильовими рисами, зумовленими абстрактністю (понятійного) і суворої логічністю мислення, є:
1. Наукова тематика текстів. p> 2. Узагальненість, абстрактність, абстрактність викладу.
Майже кожне слово виступає як позначення загального поняття або абстрактного предмета. Абстрактно-узагальнений характер мовлення проявляється в тому, що в наукових текстах іменники переважають над дієсловами, використовуються загальнонаукові терміни та слова, дієслова вживаються в певних часових і особистих формах, часто використовуються невизначено-особисті пропозиції.
3. Логічність викладу. p> Між частинами висловлювання є впорядкована система зв'язків, виклад несуперечливо і послідовно. Це досягається використанням особливих синтаксичних конструкцій і типових засобів межфразовой зв'язку.
4. Точність викладу. p> Досягається використанням однозначних виразів, термінів, слів з ясною лексико-семантичної сполучуваністю.
5. Доказовість викладу.
Міркування аргументують наукові гіпотези та положення.
6. Об'єктивність викладу.
Виявляється в викладі, аналізі різних точок зору на проблему, в зосередженості на предметі висловлювання і відсутності суб'єктивізму при передачі змісту, в безособовості мовного вираження.
7. Насиченість фактичною інформацією.
Необхідна для доказовості та об'єктивності викладу.
Фонетика наукового стилю
Наукова інформація в основному існує письмово, тому роль фонетичних бар'єрів невелика. За рамки нашого розгляду виходить той факт, що сучасна наука інтернаціональна, наукові повідомлення слухають люди різних національностей, для багатьох з яких мова доповіді не є рідною. Однак, наукові тексти зазвичай дуже складні з лінгвістичної точки зору, сильно насичені новою інформацією, і новими для слухачів лексичними одиницями. Проблему правильного вимови новоутворених слів віднесемо до фонетики. p> Сфера наукового спілкування відрізняється тим, що в ній переслідується мета найбільш точного, логічного, однозначного вираження думки. Найголовнішим формою мислення в галузі науки виявляється поняття, динаміка мислення виражається в судженнях і умовиводах, які слідують один за одним у строгій логічній послідовності. Думка строго аргументована, підкреслюється логічність міркування, у тісній взаємозв'язку знаходяться аналіз і синтез. Отже, наукове мислення приймає узагальнений і абстраговані характер. Фонетико-інтонаційна сторона в усній формі наукової мови не має визначального значення, вона покликана в основному підтримати стилістичну специфіку на інших рівнях. Стиль вимови повинен забезпечити чітке сприйняття слів. Цьому ж служить і щодо уповільнений темп вимови. Понятійні словосполучення поділяються подовженими паузами, щоб адресат краще сприймав їх зміст. Загальний рівномірно-уповільнений темп мови також покликаний створювати сприятливі умови сприйняття. Фонетичні особливості наукового стилю зводяться до наступним: підпорядкованість інтонації синтаксичному строю наукової мови, стандартність інтонації, сповільненість темпу, стабільність ритмічного інтонаційного малюнка. До особливостей произносительного наукового стилю, як стилю книжкового, відносяться: ослаблена редукція голосних, виразне Вимова ненаголошених складів (з наближенням до буквеного вимові), Вимова запозичених та інтернаціональних слів з наближенням до інтернаціональної нормі та ін
Лексика наукового стилю
При обміні наукової інформацією дуже важливо передати один, і тільки один сенс. Тому з точки зору лексики найкраще підійдуть односмисленние слова. Цим же фактором пояснюється любов вчених усього світу до створення термінів - нових слів, що мають тільки один певний сенс, однаковий для всіх. У навчальній літературі, зокрема, в підручниках, терміни найчастіше отримують пряме пояснення. Термін прагне до однозначності, не виражає експресії і є стилістично нейтральним. Приклади термінів: атрофія, діапазон, лазер, призма, радіолокація, симптом, сфера, фаза. Терміни, значна частина яких є інтернаціональними словами, - це умовний мова науки. Термін є основною лексичної і понятійної одиницею наукової сфери людської діяль...
