блеми в особистісному розвитку
13.10
психопрофілактичних заходів для психологічного супроводу процесу адаптації дітей гр. № 2.
14.10
Вивчення емоційного благополуччя дітей із сімей групи ризику серед однолітків (проведення соціометрії).
Індивідуальне розвиваюче заняття з дитиною 4 років з низьким рівнем розвитку
15.10
Корекційно-розвиваюче заняття з гр. № 3 з підготовки до навчання в школі
16.10
Психологічний тренінг для психопрофілактики негативних особистісних відхилень та шкільної дезадаптації гр. № 4
2. Діагностика старших дошкільнят
2.1 Методика діагностики розвитку мовлення дошкільнят
Дана методика призначена для визначення рівня розвитку словникового запасу дітей 4-7 років, а також здатності до використання у своїй промові засвоєної лексики. Методика складається з 6 завдань, що мають певну спрямованість. Кожне завдання оцінюється балами і інтерпретується в залежності від отриманого результату.
Завдання А. Придумай якомога більше слів на букву С. (Час 1 хв.)
Завдання Б. (Закінчення слів). p> Хід роботи: дитину запитують: "Відгадай, що я хочу сказати? За ... ". Якщо дитина мовчить (Незважаючи на повторення цієї мови) або механічно повторює сказане, чи не намагаючись докінчити слово, то можна перейти до наступного стилю: "А тепер, що я хочу сказати? Пона ... "І т. д.
Всього дитині дається 10 складів, неоднаково часто зустрічаються на початку різних слів. Склади наступні: 1) за, 2) на, 3) за, 4) ми, 5) му, 6) ло, 7) че, 8) при, 9) ку, 10) зо. p> Завдання В. (Освіта пропозицій з даними словами).
Дитині пропонується скласти фразу, до якої входили б наступні слова:
1) дівчинка, м'ячик, лялька;
2) літо, ліс, гриби.
Завдання Г. (Підбір рими). Інструкція: "Ти, звичайно, знаєш, що таке рима. Рима - це таке слово, яке співзвучне з іншим. Два слова римуються між собою, якщо вони закінчуються однаково. Зрозумів? Наприклад, два слова: віл, гол. Вони звучать однаково, значить, вони римуються. Тепер я тобі дам слово, а ти підбери як можна більше слів, які з цим словом римуються. Слово це буде "День" ". p> Завдання Д. (Словотвір). Як називатиметься маленький предмет?
м'яч - м'ячик; рука - ...; Сонце - ...; трава - ...; плече - ...; вухо - ...; таз - ... p> Завдання Є. (Словотвір). Якщо предмет зроблений із заліза, то який він? p> залізо - ...; дерево - ...; Сніг - ...; пух - ...; папір - .... p> Завдання Ж. (Загальний словниковий запас). Як називається людина, яка вчить, столярує, теслярує, будує, садівництво, перекладає, проводить?
Завдання З. (Дослідження особливостей звукового аналізу слова).
Інструкція: " Я називатиму тобі слова, а ти, як тільки почуєш слово, яке починається на букву "д", відразу ляснеш в долоні ".
Слова для пред'явлення: дача, рука, хмара, лисиця, будинок, Даша, ком, дорога, тарілка, стіл, дощ, липа, тачка, каша, душ, бджола, дим, річка, кішка, вилка, трава.
Результати методики діагностики розвитку мовлення
У дослідженні брали участь 10 дітей у віці 5 років і 5 місяців. p> Основна маса учасників дослідження називали 3-4 слова на букву с, що відповідає середнього результату. Такі ж результати (75%) показали учасники та за завданням, де потрібно було доповнити склади. Таким чином, можна говорити про середній рівень розвитку у дошкільнят навичок і умінь відтворення та доповнення слів.
З завданням на правильне складання фраз впоралися в достатньому обсязі лише 35% дошкільнят.
Одним з найбільш складних завдань для учасників була пропозиція підібрати рими до слів. Тільки 25% піддослідних успішно виконували даний блок в методиці. p> Якщо говорити про завдання на словотвір, то досить велика кількість дітей (75%) справляються з подібними завданнями успішно. Однак, не завжди вдавалося дошкільнятам складати форми таких слів як таз, плече .
Загальний словниковий запас середній і високий у 70% дошкільнят. Низьким словниковим запасом, виходячи з результатів методики, володіють 30% піддослідних.
2.2 Методика вивчення вміння виокремлювати причинно-наслідкові зв'язки в реченні
Підготовка дослідження
Підібрати 5-7 завдань для дитини; кілька незакінчених пропозицій, наприклад:
1.Мальчік весело сміявся, незважаючи на те, що ...
2. Якщо взимку буде сильний мороз, то ...
3. Якщо злетіти високо як птах, то ...
4. Хлопчик захворів, у нього піднялася температура, незважаючи на те, що ...
5. Якщо настане день нар...
