ворив про притаманному людині прагненні до дослідної, пізнавальної діяльності, що мотиви зростання характеризуються напругою і що це напруга підтримує нашу спрямованість до віддаленим і навіть недосяжним цілям. Дане їм опис ключового мотиваційного стану, необхідного для особистісного зростання, дослідницької та творчої діяльності, схоже з концепцією емоції інтересу-збудження. Теоретичні докази постійної присутності афекту у звичайному стані свідомості підкріплюються експериментальними даними, отриманими в дослідженнях із застосуванням різних шкал афекту і настрої (Nowlis, 1965 $ Wessman, Riks, 1966). Згідно ТДЕ, інтерес є домінуючим мотиваційним станом у повсякденній діяльності нормальної людини. Часто емоція інтересу виступає в комбінації, а іноді в конфлікті з однієї або декількома іншими емоціями, і при цьому постійно взаємодіє з перцептивно-когітівнимі процесами. Інтеракції В«інтерес-когнітивний процесВ» обумовлені афективно-когнітивними структурами характеризують конструктивну, творчу діяльність здорового індивіда. Якщо всі життєві потреби людини задоволені і він не відчуває негативних емоцій, то він здатний діяти відповідно з позитивним мотиваційним спонуканням, що походить від афективно-когнітивних структур, афективна частина яких представлена ​​емоцією інтересу-збудження. Інша позитивна емоція - радість, грає в даному випадку другорядну роль, вона підтримує конструктивне, творче поведінку. p align="justify"> Характеристики емоції інтересу
Інтерес - позитивна емоція, яка переживається людиною чаші, ніж інші емоції. Інтерес грає виключно важливу мотиваційну роль у формуванні та розвитку навичок, умінь та інтелекту (Зуна). Інтерес - єдина мотивація, яка забезпечує працездатність людини. Крім того, він нагально необхідний для творчості. Слід розрізняти емоцію інтересу та орієнтовний рефлекс. Слухові подразники викликають орієнтовну реакцію у немовлят вже в 1-5-й дні життя (Sameroff, 1971). Якщо ж говорити про зорової системі, то будь-який яскравий об'єкт звичайно викликає орієнтовну реакцію як у дитини, так і у дорослого. Існують також мимовільні орієнтовні рефлекси на слухові і тактильні подразники. Всі ці рефлекси можуть запускати емоцію інтересу і сприяти їй. Інтерес у поєднанні з орієнтовними рефлексами В«дозволяє індивіду утримувати увагу на складних об'єктах (Tomkins, 1962). Вже в перші тижні і місяці життя дитина реагує на людські обличчя і на людський голос, і цей інтерес має вроджену природу. Людське обличчя, навіть незнайоме, викликає у двомісячної дитини більший інтерес, ніж особа майстерно зробленого манекена, але він довше затримає погляд на обличчі манекена, ніж на будь-якому іншому неживому об'єкті, що не має особи, і цей факт свідчить про те, що людське обличчя пробуджує в дитині зародковий інтерес (Langsdorf, Izard, Rayias, Hembree, 1983). Т. о., Інтерес - це більше, ніж увага. У деяких випадках орієнтовний рефлекс ініціюється емоцією інтересу, роль якого в цьому в...
