Міністерство освіти і науки Російської Федерації
ФГБОУ ВПО «Курганський державний університет» (КГУ) Педагогічний факультет
Кафедра професійного навчання, технології та дизайну
ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
розвиток пізнавальних інтересів ШКОЛЯРІВ ПРИ ВИКОРИСТАННІ ІГРОВИХ МЕТОДІВ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГІЇ
Студент А.А. Катунін
Керівник: А.М. Мехнін
Курган +2014
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ПРОБЛЕМИ розвиток пізнавальних інтересів школярів у процесі навчання ТЕХНОЛОГІЇ
1.1 Розвиток пізнавального інтересу школярів як педагогічна проблема
.2 Ігрові методи навчання як засіб розвитку пізнавального інтересу школярів
.3 Можливості використання ігрових методів у процесі навчання технології в школі
РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ розвитку пізнавальних інтересів у ШКОЛЯРІВ ПРИ ВИКОРИСТАННІ ІГРОВИХ МЕТОДІВ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГІЇ
2.1 Проектування методики застосування ігрових методів на уроці технології
.2 Розробка заняття за технологією з використанням ігрових методів навчання
.3 Зміст, методика проведення та результати педагогічного експерименту
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Програми
ВСТУП
Сьогодні кожен педагог шукає найбільш ефективні шляхи удосконалення навчального процесу, підвищення зацікавленості учнів і зростання успішності учнів. У зв'язку з цим прагненням педагогів підвищувати якість навчання все наполегливіше звучить заклик до переходу з окремих методик на педагогічні технології.
Кожен вчитель хоче, щоб його учні добре вчилися, з цікавістю і бажанням займалися в школі. У цьому зацікавлені і батьки учнів. Але часом і вчителям, і батькам доводиться з жалем констатувати: «не хоче вчитися», «міг би чудово займатися, а бажання немає». У цих випадках ми зустрічаємося з тим, що учня не сформувалися потреби в знаннях, немає інтересу до навчання.
Вчителі знають, що школяра не можна успішно вчити, коли він належить до вченню і знанням байдуже, без інтересу. Тому інтереси учнів треба формувати і розвивати.
Розглядаючи питання про інтерес учнів до вивчення технології, треба порушити такі дуже важливі питання цієї проблеми як: сутність інтересу, його значення в навчанні, особливості підліткового віку і які інтереси їм притаманні.
Успіх навчання у вирішальній мірі залежить від спрямованості і внутрішньої активності учнів, від характеру їх діяльності, то саме характер діяльності, ступінь самостійності творчості і повинні служити важливим критерієм вибору методу. У процесі навчання метод виступає як упорядкований спосіб взаємопов'язаної діяльності педагога і учнів по досягненню певних навчально-виховних цілей, як спосіб організації навчально-пізнавальної діяльності учнів.
Проблема школи - втрата багатьма учнями інтересу до навчання. Причини такого від'ємного явища неоднозначні. Це і перевантаження монотонним навчальним матеріалом, і недосконалість методів, прийомів і форм організації навчального процесу, і недостатня об'єктивність оцінка знань і умінь. Негативно впливають також і дуже обмежені можливості для творчого самовияву. Відшкодувати останні, багато в чому, покликана освітня галузь «Технологія».
Щоб учні не тільки не втратили інтересу до предмета, а й самі б прагнули до отримання нових знань і умінь потрібно використовувати ігрові методи навчання. Такі уроки дають прекрасні результати. Актуальність застосування ігрових методів у навчанні учнів 5-6 класів у віці 11-12 років.
Гра в тих формах, у яких вона існувала в дошкільному дитинстві, у шкільному віці починає втрачати своє значення і поступово замінюється вченням і трудовою діяльністю, суть яких полягає в тому, що дані види діяльності на відміну від гри , що приносять просто задоволення, мають певну мету. Великий інтерес для школярів представляють гри під час навчання. Це гри, змушують думати, що дають можливість учневі перевірити і розвинути свої здібності, які включають їх у змагання з іншими учнями.
Участь школярів в іграх сприяє їх розвитку, тязі до успіху і різні мотиваційні якості. Ігрова ситуація допомагає зняти відчуття втоми, посилює мимовільне запам'ятовування, у грі яскравіше і повніше виявляються здібності дітей, їх індивідуальність. Використання при вивченні технології ігрових ситуацій сприяє підвищенню у школярів інтересу до досліджуваного матеріалу, розвиває пам'ять,...
