обічно мислити. Нарешті, недосконалою є і сама система оцінки. Як стверджують фахівці, похибки у визначенні вищого і нижчого балу вельми істотні. p align="justify"> Основними плюсами ЄДІ можна назвати те, що він, дозволяє порівнювати якість освіти в різних школах та регіонах, і полегшив процес вступу до вузів, в т.ч. випускників з периферійних регіонів країни. Документи на отримання освіти можна подавати одночасно в кілька вузів. Якщо випускник не зміг вступити в цей рік до вузу, то результати зданого їм ЄДІ будуть діяти і на наступний. І, нарешті, якщо хтось з випускників не збирається далі продовжувати вчитися, то він може обмежитися здачею двох іспитів, і з легкістю отримати атестат про закінчення школи. p align="justify"> Сучасна реформа вищої освіти закріплена в ФЗ "Про вищому професійному і післявузівську освіту" та відповідно до Болонським процесом, до якого Росія приєдналася у вересні 2003 року, передбачає три ступені здобуття вищої професійної освіти:
Перший ступінь: неповна вища з терміном навчання 2 роки.
Другий ступінь: базова вища (бакалаврат) з терміном навчання 4 роки, що дає фундаментальну підготовку без будь-якої вузької спеціалізації. Бакалавр має право займати всі ті посади, для яких їх кваліфікаційними вимогами передбачено наявність вищої освіти (п.7 ст. 6 ФЗ "Про вищому професійному і післявузівську освіту"). педагогічний освіта правової виховання
Третій ступінь: "дипломований спеціаліст" з терміном підготовки 5 років (раніше існувала модель) і "магістр" з терміном підготовки 6 років (нова модель). Якщо Ви вирішили отримати кваліфікацію "дипломований спеціаліст", то вчитися треба ще 1 рік, т.ч. підготовка до захисту диплома протягом одного семестру. Магістратура вимагає навчання ще протягом двох років і завершується захистом випускної роботи - магістерської дисертації та присвоєнням ступеня магістра. p align="justify"> Основними положеннями Болонського процесу в числі інших є:
. Прийняття системи порівнянних ступенів для забезпечення можливості працевлаштування європейських громадян і підвищення міжнародної конкурентоспроможності європейської системи вищої освіти. Всі, хто закінчать бакалаврат, отримують дипломи європейського зразка. p align="justify">. Впровадження європейської системи трансферу залікових одиниць трудомісткості для підтримки великомасштабної студентської мобільності (система кредитів). Вона також забезпечує право вибору студентом дисциплін, що вивчаються. За основу пропонується прийняти ECTS (European Credit Transfer System), зробивши її накопичувальною системою, здатною працювати в рамках концепції "навчання протягом усього життя". p align="justify">. Впровадження внутрівузівських систем контролю якості освіти та залучення до зовнішньої оцінки діяльності вузів студентів та роботодавців. p align="justify"> Однак деякі фахівці вваж...
